Описание профессии кинолога

Описание профессии кинологаОписание профессии кинолога

Профессия кинолог ничего не имеет общего с кино и кинематографом. У слова этого греческое происхождение: kyon — собака, logos — наука. Кинолог – это специалист по разведению и дрессировке собак. Это тот человек, который разбирается не только в физиологических особенностях этих животных, но и владеет специальными навыками их воспитания. А кинология – это целая наука со своими тонкостями и подходами, как и педагогика с психологией.

Без искренней любви к собакам освоить эту профессию невозможно, не говоря уж о достижении какого-либо успеха в ней.

Содержание

1.
Важные особенности профессии кинолога

2.
Специализации внутри этой профессии

3.
Плюсы профессии кинолог

4.
Минусы профессии кинолог

5.
День кинолога

6.
Где кинологи получают образование

7.
Востребованность профессии

8.
Перспективы в будущем

Важные особенности профессии кинолога

Кинолог должен хорошо разбираться в физиологии и психологии собак, он может найти подход к представителям самых разных пород и научить их успешно взаимодействовать с самыми разными людьми.

Знания людей о собаках накапливались и совершенствовались с тех самых незапамятных пор, когда эти животные ещё только появилось в жизни и судьбе человечества, и начали сопровождать его на историческом пути. Собак приручили ещё в эпоху каменного века, а их предками считаются волки и шакалы.

В отличие от кошек, которые являются для людей не более чем животными-компаньонами, собаки преданно служат людям и являются верными их друзьями. Собаки гораздо лучше поддаются дрессировке и могут выполнять очень много полезных для людей функций.

Собаки обучаются самым разнообразным навыкам — от простейших команд до распознавания по запаху наркотических или взрывчатых веществ. Всему этому и посвящается профессия кинолог.Описание профессии кинологаОписание профессии кинолога

Само собаководство, как деятельность по разведению пород – оптимальных для охотничьих, сторожевых или пастушеских целей — существовало на протяжении семи тысяч лет. Но только лишь в середине XIX века начала формироваться наука кинология и специальность кинолог — в их современном понимании.

Кинологами могут стать и мужчины, и женщины. Более того, на качество воспитания не влияют ни пол, ни физические показатели роста и веса. Все зависит от навыков и характера. Но в то же время работа с собаками требует хорошей физической подготовки.

Есть ряд медицинских противопоказаний для кинолога. Прежде всего это:

  • болезни нервной системы, опорно-двигательного аппарата,
  • заболевания сердечно-сосудистой системы,
  • аллергия на шерсть собак,
  • выраженные проблемы со зрением и слухом.

Какими качествами должен обладать кинолог:

  • терпение: дрессировка неопытных щенков и взрослых невоспитанных собак требует терпеливости, выдержки и железных нервов;
  • любовь к собакам. Только любовь поможет вам найти ключик к сердцу хвостатых и не выгореть на работе;
  • сила воли. Собаки — те ещё манипуляторы. Иногда они испытывают не капризами, а просто жалостливыми глазками. Чёткая система обучения и последовательность в своих действиях помогут достичь успеха.

Специализации внутри этой профессии

Специалист-кинолог осваивает общие знания о собаках как о виде, особенностях взаимодействия с ними. Но внутри профессии существует несколько отдельных специализаций.

В первую очередь, кинологи делятся на:

  • Служебных – тех, которые обучают собак для служебных задач: выполнения специальной работы в армии и государственных ведомствах (в МЧС, полиции, УИН, таможне, у пограничников);
  • Охотничьих – тех, которые занимаются разведением и дрессировкой собак для охоты на дичь и для прочей промысловой деятельности;
  • Декоративных — тех, которые готовят собак для выставок, конкурсов породистых животных и разведения.

В зависимости от поставленных задач специалисты в своих областях, могут обладать даже и ещё более узкой специализацией. К примеру, диетологи составляют рацион для собак с учетом особенностей породы, наследственности, физиологических особенностей и пожеланий хозяина.Описание профессии кинологаОписание профессии кинолога

Дрессировщики отвечают за дрессировку собак для их хозяев, обучают животных командами и навыкам, исходя из чётко поставленных задач.

Инструкторы занимаются дрессировкой питомцев, обучают навыкам дрессуры хозяев и начинающих коллег.

Эксперты-кинологи изучают одну или несколько пород, подходящих для разведения.

Хендлеры готовят собак к участию в выставках и соревнованиях, обучают их необходимым командам, учат не бояться шума и большого количества народа, следят за тем, чтобы собака отвечала международным стандартам породы.

Грумеры – это стилисты в мире собак, они занимаются внешним видом питомцев.

Плюсы профессии кинолог

Как уже было отмечено в начале этой статьи — профессия кинолога обязательно требует искренней любви к животным. Если просто проводить время с собаками — в радость, то и работа с ними тоже не будет тяготить.Описание профессии кинологаОписание профессии кинолога

Конечно, кроме позитивных эмоций от общения с животными, имеются и другие плюсы профессии кинолога:

  • Вырабатываются уверенные навыки работы с животными, умение их понимать «с первого взгляда».
  • С собаками часто может быть даже гораздо проще взаимодействовать, нежели с людьми.
  • Всегда имеется возможность совмещать данную деятельность с другой работой.
  • В работе нет никакой рутины. Каждая собака — это целый мир. Кинолога ждут разные типы активности, смена видов деятельности и общение с питомцем нон-стоп;
  • Много вариантов работы. Хорошие специалисты в большой цене;
  • У опытных и умелых специалистов — неплохой заработок. Кинолог – это тот же репетитор, только для собак. А частные услуги – они всегда стоят недёшево: будь то щенки или ребята.
  • Польза для физического и психологического здоровья: общение с животными дарит положительные эмоции, а работа кинолога предполагает физическую активность.
  • Воспитание воли, характера. Хочешь выдрессировать хвостатых, нужно победить сначала себя — свои страхи, отточить реакцию.

Минусы профессии кинолог

Любая работа с животными, в том числе и с собаками – главными четвероногими друзьями человека – может быть не только приятной и интересной, но и непредсказуемой. Иногда собаки могут преподнести и неприятные сюрпризы. Поэтому

  • Существует опасность, связанная с внезапной агрессивностью животного.
  • Не слишком высокая оплата труда (кроме премиум-специалистов по породистым собакам).
  • Не всегда адекватные запросы хозяев собак.
  • Профессия довольно специфическая. Из-за постоянного контакта с животным человеку нельзя пользоваться духами. Разные запахи могут вызвать у пса аллергию, чихание или даже агрессию.
  • Привязанность к чужим питомцам. Сентиментальным людям лучше не становиться кинологами, во всяком случае, заводчиком или инструктором. Эти подразделения длительное время контактируют с той или иной собакой. А потом, когда она уходит в другие руки может стать грустно, обидно и даже одиноко. Если человек быстро привыкает и не умеет отпускать, ему лучше искать другую профессию.

Деятельность кинолога довольно специфична. Всё, что он делает, — всё это делается вместе с собакой. Собака становится его напарником, которому он доверяет. Если ему удалось выработать правильный навык с собакой, то она всегда понимает, что делает правильно, а что нет.Описание профессии кинологаОписание профессии кинолога

К минусам профессии можно отнести то, что собака, как и любое живое существо, требует к себе внимания — особенно к здоровью, правильному содержанию и постоянному общению. Для этого нужны весьма специальные знания и самоотдача. Однозначно можно сказать только одно — скучать кинологу никогда не приходится.

День кинолога

Профессия кинолога – весьма уважаемая в Российской Федерации. Ежегодно 21 июня отмечается День кинологических подразделений МВД России. Большинство собаководов считают этот день своим профессиональным праздником.

Где кинологи получают образование

В зависимости от цели и стратегии развития будущей карьеры, получить образование кинолога можно как в высших, так и в средних специальных учебных заведениях.

Получить диплом по направлению «Кинология» можно в колледжах при ветеринарных и сельскохозяйственных университетах. Обучение занимает от 2,5 до 3,5 лет — в зависимости от уровня школьного образования при поступлении.

К примеру, кинологический колледж Московской государственной академии ветеринарной медицины и биотехнологии имени Скрябина предлагает выпускникам школы обучение по специальности «Кинология».

Пашковский сельскохозяйственный колледж в Краснодаре готовит специалистов по направлению «Зоотехния», в рамках которой изучается и кинология.

Отделение среднего профессионального образования есть в Новосибирском государственном аграрном университете. Там доступна отдельная специальность «Кинология».Описание профессии кинологаОписание профессии кинолога

Стать кинологом с высшим образованием можно, окончив бакалавриат в вузе по направлениям «Зоотехния», «Ветеринарная медицина» или «Биотехнология». Обучение длится четыре года. Такие программы, в частности, предлагают:

  • Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, специальности «кинология» и «зоотехния»;
  • Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра Первого, специальность «кинология»;
  • Российский государственный аграрный университет – МСХА имени Тимирязева, специальности «кинология», «зоотехния».

В качестве альтернативного варианта, можно пройти обучение в учебных центрах МЧС, Таможенной службы или МВД. Курсы длятся полгода, специфика обучения связана с работой в каждом из ведомств. Например, полицейским нужны собаки для розыска и контртеррористической работы.

Востребованность профессии

Профессию кинолога не включишь в список самых распространённых и востребованных, и в массовом количестве кинологи, конечно же, не требуются. Однако в учебных заведениях можно получать образование бесплатно, количество бюджетных мест в среднем вполовину превышает количество платных.

Кинологи стабильно требуются на службе в государственных учреждениях, и на них есть не менее стабильный спрос также и среди заводчиков-любителей. Размер заработной платы в государственных структурах зависит от региона, стажа, специализации, графика.Описание профессии кинологаОписание профессии кинолога

Кинолог может работать параллельно сразу и в государственной, и в коммерческой сфере: консультировать заводчиков, дрессировать собак перед соревнованиями, готовить к выставкам. Чем более редкой и элитной считается порода, с которой работает специалист, тем выше ценится его труд и экспертиза.

Перспективы в будущем

Кинология является динамично развивающейся профессией, подходы к работе с животными постоянно меняются. Однако спрос на профессиональных кинологов сохранится еще долго, потому что навыки собак необходимы для обеспечения безопасности человека, а собаководы-любители вкладываются в своих питомцев как в членов семьи или инвестируют как в источник дохода.Описание профессии кинологаОписание профессии кинолога

Кинология может стать любимым доходным хобби. А может вырасти в дело всей жизни. Главное, сделать первый шаг: улыбнуться и протянуть руку жизнерадостной мордочке. Собаки способны изменит жизнь человека к лучшему один раз и навсегда.

помеченные 10 класс, 11 класс, 9 класс, Подростковый возраст (12-15 лет)

  • ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

Плюсы и минусы профессии парикмахер

Плюсы и минусы профессии парикмахерПлюсы и минусы профессии парикмахер

Парикмахер — это специалист, оказывающий людям услуги в области создания стиля при помощи стрижки, причёски или парика. Кстати, само слово «парикмахер» произошло от немецкого Perückenmacher, что означает: мастер, изготавливающий парики. При этом в самой Германии такое слово в данном значении давно уже не употребляется. В ходу другое слово — Friseur, а «парикмахер» является устаревшим термином-германизмом. Ну а у нас это самое что ни на есть привычное название популярной и очень востребованной на рынке труда профессии.

Профессия парикмахера возникла ещё в глубокой древности. Дошедшие до наших дней художественные произведения и другие материальные документы цивилизаций Древнего Мира не оставляют никаких сомнений в том, что широкое распространение парикмахерское искусство имело в Древнем Египте, Греции, Риме. А потом и в более близкой нам эпохе Средневековья.

Содержание

1.
Немного истории профессии

2.
Особенности профессии парикмахера

3.
Рост и развитие в рамках профессии

4.
Стоит ли учиться на парикмахера, и где это можно сделать?

5.
Несомненные плюсы профессии парикмахера

6.
Явные минусы профессии парикмахера

7.
Специализации парикмахерского труда

Немного истории профессии

Во все времена и во всех странах многие люди, особенно знатные, делали себе сложные стрижки, завивки; выполняли покраску волос – задолго до изобретения химических красителей, натуральными природными средствами. За волосами ухаживали травяными настоями, обрабатывали их благовониями.

Зачастую парикмахеры (или цирюльники, как их называли в старину) умели не только стричь, завивать или укладывать волосы, но и владели кое-какими медицинскими познаниями, умениями и навыками. Поэтому оказывали ещё и медицинские услуги, занимались лечением своих клиентов.

Со Средних веков и по середину XIX века были распространены бродячие парикмахеры и цирюльники. Эти люди оказывали услуги по домам и квартирам своих клиентов, а также на базарах и рынках. Как правило, в одной руке у парикмахеров был короб с инструментами и парфюмерией, а через голову надевался переносной стул.Плюсы и минусы профессии парикмахерПлюсы и минусы профессии парикмахер

Известно, что ещё в XIII веке в Париже существовала специальная школа, занимающаяся обучением парикмахеров. Учащиеся на цирюльников практиковались не только в создании причесок, но и в простейших хирургических операциях.

Сегодня во всём мире существует огромное количество учебных заведений, готовящих парикмахеров, а также специальных школ парикмахерского искусства. Работают они как в странах с высокоразвитой экономикой, так и в развивающихся странах.

Представителям этой профессии, вне зависимости от страны, города или посёлка проживания, легко можно обеспечить себя стабильным доходом. А при приобретении большого опыта и высокой квалификации – получать доход не только стабильный, но и весьма достойный.

Особенности профессии парикмахера

К услугам парикмахеров прибегают люди любых профессий, любого пола, возраста, общественного положения и материального достатка. И тот парикмахер, который умеет не только ровно и аккуратно подстричь волосы, но и подчеркнуть достоинства, и скрыть недостатки внешности клиента; подобрать именно ту причёску, которая ему идёт, которая соответствует характеру, стилю и образу жизни клиента – всегда ценится очень высоко и продаёт свои услуги дороже конкурентов.

Парикмахер – это достаточно ответственная профессия, требующая творческого подхода и художественного вкуса. Специалист должен досконально знать технологию всех выполняемых им процедур. В противном случае, он может не только неудачно подстричь, испортив внешний вид клиента, но даже испортить ему волосы, вплоть до нанесения серьёзного ущерба здоровью человека. К примеру, при несоблюдении техники осветления либо окрашивания волос, или химической завивки — существует реальный риск получения ожогов волос и кожи головы.Плюсы и минусы профессии парикмахерПлюсы и минусы профессии парикмахер

Парикмахер является многофункциональным специалистом. Чем больше видов парикмахерских услуг он освоил и научился уверенно выполнять, тем выше его востребованность на рынке труда.

Отличным мастером считается человек, способный создавать различные укладки и причёски, делать женские и мужские стрижки разной степени сложности, производить различные виды окрашивания и химической завивки волос.

Также парикмахер проводит процедуры по уходу за волосами, по их восстановлению. Подбирает косметические средства — в соответствии с типом волос своего клиента.

Парикмахер умело обращается с разными инструментами, он знает, как использовать краску для волос, может смешивать между собой разные оттенки для получения оригинального эффекта.

Парикмахеру следует обладать отличным глазомером и хорошим зрением. Поскольку большую часть своего рабочего времени он проводит на ногах, такому специалисту следует быть физически выносливым. Постоянная работа с людьми подразумевает наличие таких качеств, как коммуникабельность, умение выходить из конфликтных ситуаций и находить подход к каждому клиенту.

Рост и развитие в рамках профессии

Юному парикмахеру придётся пройти нелегкий путь, прежде чем стать настоящим профессионалом и выйти на высокий уровень дохода. Он может работать в парикмахерских, салонах и студиях красоты.

Размер зарплаты зависит от опыта и таланта специалиста, Как правило, у хорошего парикмахера уже имеется своя клиентская база. Она тем обширнее, чем больше людей он удачно подстриг, и они, благодаря этому, «привязались к нему» По мере того, как квалификация парикмахера растёт, увеличивается и его заработок. В крупных городах парикмахеры востребованы не только в салонах, но на съёмках телевизионных передач и фильмов, показах мод и так далее.Плюсы и минусы профессии парикмахерПлюсы и минусы профессии парикмахер

Парикмахер может открыть собственный салон красоты, он также может работать на дому или выезжать к клиентам. Например, для создания свадебных причёсок. Работа на себя дает специалисту возможность работать по свободному графику.

Парикмахер может активно работать над продвижением личного бренда: вести блоги, аккаунты в социальных сетях, снимать полезные видео. Для этого специалисту будет не лишним пройти курсы по маркетингу или SMM. Он научится составлять качественный и интересный контент, общаться с целевой аудиторией, привлекать новых подписчиков, потенциальных и реальных клиентов.

Стоит ли учиться на парикмахера, и где это можно сделать?

Чтобы стать парикмахером, необходимо поступить в колледж или техникум. Сделать это можно как после 9, так и после 11 класса. Срок обучения на базе 9 классов составляет 2 года 10 месяцев, на базе 11 классов ― на год меньше. Учебные заведения, где можно обучиться парикмахерскому делу, имеются не только в крупных, но и в небольших городах.

Чтобы поступить на парикмахера после 9 класса, необходимо сдать ОГЭ и получить аттестат. После 11 класса выпускникам не нужно сдавать дополнительные ЕГЭ ― достаточно сдать русский язык и математику. Вступительных экзаменов нет ― зачисление в колледж осуществляется по результатам конкурса аттестатов.Плюсы и минусы профессии парикмахерПлюсы и минусы профессии парикмахер

Часто так бывает, что идея получить данную профессию приходит к людям уже во взрослом, в зрелом возрасте. Понятное дело, что садиться за парту вместе со вчерашними школьниками — не лучший вариант для таких людей.

В этом случае, им помогут обучающие курсы при учебных центрах. Как правило, они имеются во всех российских больших и малых городах.

Несомненные плюсы профессии парикмахера

Профессия парикмахера имеет целый ряд неоспоримых преимуществ:

  • Востребованность. На рынке труда всегда представлено множество вакансий по этой профессии.
  • Доступное образование — один из главных плюсов профессии парикмахер. Для того чтобы стать профессионалом, необязательно получать высшее образование. Обучаются мастера в колледжах или на специальных курсах, недолго, после чего сразу же могут приступать непосредственно к работе.
  • Реальная возможность работать на себя или открыть собственный салон красоты. Работать парикмахер может как в салоне, так и на дому. Его ремесло (умения и навыки), а также набор инструментов – всегда при нём. Кроме того, услуги парикмахера востребованы в киноиндустрии и модной сфере, где возможно получить отличный опыт и высокую заработную плату.
  • При условии таланта, опыта и любви к своему делу — высокий уровень дохода гарантирован.
  • Возможность реализовывать творческий потенциал, сделать себе имя, стать известным.
  • Возможность расширить круг общения, знакомиться с новыми интересными и полезными людьми.
  • Экономия на парикмахерских услугах для всей своей семьи.

Явные минусы профессии парикмахера

Как и любая другая, профессия парикмахера также имеет свои минусы:

  • Необходимость большую часть дня стоять на ногах, что вполне может привести к хроническим заболеваниям опорно-двигательного аппарата (ног и позвоночника), а также кровеносной системы.
  • Возможность появления аллергических реакций, ожогов или дерматитов — из-за постоянного контакта с «химией» — краской, лаком для волос и т.д.
  • Высокая ответственность перед клиентом, облик которого ни в коем случае не должен быть испорчен неудачной стрижкой или укладкой.
  • Большая вероятность периодического возникновения конфликтных ситуаций, необходимость находить подход к каждому клиенту. Профессия парикмахера является довольно стрессовой и напряжённой из-за необходимости постоянного взаимодействия с самыми разными людьми. Многие клиенты не могут объяснить мастеру свои пожелания, другие остаются недовольными результатом его работы и высказывают это недовольство в грубой, некорректной форме.
  • Высокая конкуренция. Парикмахерских и салонов красоты в любом городе или посёлке очень много. Они работают, в буквальном смысле, на каждом шагу. Высокая конкуренция в выбранной сфере также является негативным фактором, особенно для молодых специалистов. Чаще всего поначалу им приходится работать в салоне с небольшой клиентской базой за невысокую зарплату. Парикмахеру необходимо постоянно учиться чему-то новому, посещать дополнительные курсы, совершенствовать свои профессиональные умения и навыки.

Специализации парикмахерского труда

Парикмахер — это специалист многофункциональный. Хорошим мастером считается тот, кто может уверенно выполнить ряд разноплановых задач, среди которых — стрижки разной степени сложности, окрашивание волос, укладки, причёски, в том числе свадебные или вечерние (праздничные).

Парикмахер также проводит процедуры по уходу и восстановлению волос, плетет косы. Чтобы хорошо выполнять все эти задачи, парикмахер должен уметь обращаться с инструментами, косметическими средствами и различной техникой (щипцы, фен, бигуди, плойка, утюжок для волос и другие).

На уровень востребованности парикмахера напрямую влияет объём его знаний и навыков, имеющихся в рабочем арсенале. Хороший мастер работает, уверенно себя чувствуя, сразу в разных направлениях, однако в целом, парикмахерскую деятельность принято разделять на пять основных специализаций.

  • Специалист по женским стрижкам. Эта специальность считается самой широкой и разветвлённой среди всех прочих. Здесь мастер должен знать всевозможные техники окрашивания, стрижки и укладки волос, подбирая их в соответствии с возрастом и типажом внешности своих клиенток.
  • Специалист по мужским стрижкам. Если раньше мужские парикмахерские услуги имели минимальный спрос и область деятельности, то сейчас уровень востребованности и качества работ не уступает женским. Здесь мастер также обращает внимание на внешние характеристики клиентов, подбирая нужный цвет и образ своему, но помимо процедур с волосами, мастера мужских стрижек занимаются и укладкой бороды, которая неожиданно для многих стала модным и востребованным трендом в двадцать первом веке.
  • Детский мастер. Такому специалисту обязательно нужно не только уметь работать с детскими волосами, но и обращать отдельное внимание на технику безопасности. Важно еще уметь работать с юными клиентами.
  • Специалист по плетению кос. Мастера этого направления занимаются плетением разнообразных по форме, типажу, виду и сложности кос. Помимо этого, такой мастер помогает при создании тематических причесок, если в них имеются сложные плетения.
  • Мастер-колорист умеет правильно сочетать различные цвета и оттенки красок, знает правила окрашивания, обесцвечивания волос и то, как оптимально смешивать краски с окислителем.

Плюсы и минусы профессии парикмахерПлюсы и минусы профессии парикмахер

Stylish by professionals you can trust. Mirror reflection of a young beautiful hairdresser doing her clients hair with a hair drier on the background of the hairdressing salon

Хорошим мастером считается тот, кто может выполнить ряд задач, среди которых стрижки разной сложности, окрашивание волос, укладки, прически, в том числе свадебные или вечерние.

Профессия парикмахер считается одной из самых востребованных в сфере обслуживания. Мастер, хорошо знающий своё дело, и любящий его (это очень важно) — всегда сможет найти достойно оплачиваемую работу в выбранном направлении.

На заработную плату парикмахера напрямую влияют его специализация и место его проживания. Работа в самом лучшем и дорогом салоне красоты где-нибудь в российской глубинке оплачивается меньше, чем в самой заурядной московской парикмахерской.

В целом же, профессия парикмахер – это замечательная творческая специальность, где человек может раскрыть свои таланты и реализовать себя.

Гораздо более прибыльным является работа на себя, чем за зарплату или за процент от выручки. Но для самостоятельного заработка обязательно нужно наработать хорошую клиентскую базу. А она появляется только со временем и с опытом.

Помимо этого, парикмахер должен постоянно проходить различные курсы повышения квалификации. Здесь большим плюсом является работа в салоне, в котором мастерам дают возможность пройти обучение за счёт компании. Так что, как ни крути, молодому парикмахеру нужно начинать нарабатывать опыт и преданных клиентов, работая, для начала «на дядю». А уж потом отправляться в «свободное и самостоятельное плавание».

помеченные 10 класс, 11 класс, 9 класс, Подростковый возраст (12-15 лет)

  • ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило

Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правилоЗвонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило

Мир полон разнообразных звуков: звучит лес, поют птицы, шумит вода, шелестит трава, стучит дождь, дребезжит стекло, гудят провода, скрипит снег, рокочет гром, свистит ветер, шипит кошка и даже абсолютная тишина может издавать звук – недаром есть выражение «звенящая тишина». Таким образом, человек постоянно живет в окружении звуков, но только лишь те звуки, которые издает сам человек, за многие столетия и тысячелетия выстроились в определенную систему и превратились в слова.

В русском языке все звуки делятся на две большие группы – согласные и гласные. Первые, в свою очередь, бывают мягкими и твердыми, звонкими и глухими, парными и непарными. Здесь мы рассмотрим все разновидности согласных звуков, при этом подробнее всего остановимся на звонких и глухих согласных.

Наша задача: научиться правильно произносить разные виды согласных звуков, узнать, на какие группы они делятся и как различать их между собой. В конце урока учащимся предлагается пройти тестовые задания для закрепления изученного материала. Задания представлены с ответами, чтобы дети могли сразу проверить себя.

Содержание

1.
Звуки русского языка

2.
Справочная информация о разных типах звуков в русском языке

2.1.
Отличие согласных звуков от гласных

2.2.
Разнообразие гласных звуков

3.
Согласные звуки: какие они бывают?

3.1.
Твердые и мягкие согласные

3.2.
Звонкие и глухие согласные

4.
Правила написания слов, в которых есть звонкие и глухие согласные

5.
Непарные звонкие и глухие согласные

5.1.
Непарные звонкие

5.2.
Непарные глухие

6.
Краткие итоги

7.
Задания для самопроверки по теме «Звонкие и глухие согласные»

Звуки русского языка

Первым делом человек произносит звуки, а затем составляет из них слова, словосочетания и предложения: именно образуется наша речь – инструмент передачи и получения информации.

Звук – это базовая языковая единица, наравне со словом и предложением. Звуки формируют слова на фонетическом уровне, то есть в устной речи, а буквы складывают слова на уровне знаков и символов — в письменной речи.

Фонетика – раздел языкознания (лингвистики), который изучает языковые явления, связанные с воспроизведением и восприятием звуков. Также фонетика изучает движения артикуляционных органов (к которым относятся губы, язык, мягкое небо, зубы) и процессы, происходящие в органах слуха. Кроме того, данный раздел затрагивает жестовые языки и связанные с ними моторно-зрительные явления.

Именно благодаря звукам мы может отличить одно слово от другого. Сравните следующие слова по схожести и различию их звучания:

  • след – плед;
  • стог – слог;
  • ток – кот;
  • мой – твой;
  • клад – склад;
  • мир – пир.

Согласитесь, что слова эти очень похожи друг на друга, и лишь один или два звука позволяют их различить, и таким образом понять смысл, который вкладывает в них говорящий. Получается, что звуки действительно очень важны как для собственного говорения и верного донесения информации до собеседника, так и для понимания речи говорящего.

В русском языке, в общей сложности, насчитывается сорок два звука. Все они делятся на две основные и самые большие группы:

  1. Гласные. [а], [о], [э], [у], [и], [ы].
  2. Согласные. Все остальные звуки. Подробнее этот вопрос рассмотрим в отдельной теме чуть ниже.

Все звуки различаются тем, как при их произнесении работает наш речевой аппарат. Важно помнить, что у каждого из нас есть несколько приспособлений, при помощи которых мы по-разному проговариваем те или иные звуки. К ним относятся: губы, язык, нёбо, зубы, голосовые связки.

Все гласные звуки воспроизводятся только с участием голоса. Но в то же время для образования более чем половины согласных звуков тоже необходим голос. То есть из 36 согласных звуков, имеющихся в русском языке, без голоса произносятся всего 16 звуков. Но для того, чтобы сделать слышимыми оставшиеся 22 звука, без голосовых связок точно не обойтись.
Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правилоЗвонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило
Те звуки, которые проговариваются с применением голоса, слышны ярче, четче, звонче, по сравнению с остальными согласными, отчего их стали называть звонкими. А другие согласные, которые воспроизводятся без голоса, назвали соответственно глухими. Таким образом, чтобы выяснить тип согласного по глухости-звонкости, достаточно определить, задействованы ли голосовые связки в формировании данного звука. Для этого постарайтесь ощутить, работают ли ваши голосовые связки во время говорения.

Голосовые связки – это мышцы, расположенные в гортани (в области шеи). Когда мы произносим с их помощью определенные звуки, связки колеблются, благодаря чему становится слышным звучание.

Ощутить, как работают голосовые связки, мы можем, сделав одно простое действие: приложив ладонь к своей шее во время разговора. К примеру, попробуйте ощутить работу связок в момент произнесения звука [б]. Вы должны почувствовать, как шея словно вибрирует. Именно так и работают голосовые связки. Теперь мы можем четко определить, что звук [б] – звонкий.

Теперь попробуйте произнести звук [п]. В этот момент вы не почувствовали вибрацию в области шеи, а значит, можно сделать четкий вывод: звук [п] – глухой, так как в его образовании голосовые связки участия не принимают.

Этот же метод опробуем на других звуках. Положите на шею ладонь и произнесите [д] [д] [д]. Если чувствуете вибрацию, значит звук звонкий. А теперь произнесите [т] [т] [т]. В этом случае голосовые связки не задействованы, значит, звук глухой.

С голосовыми связками мы разобрались. Но возникает вопрос: каким образом работают другие «инструменты» речевого аппарата при произнесении звонких и глухих согласных? Чтобы разобраться, проведем небольшой опыт. Произнесите согласный звук [в] [в] [в]. Когда он звучит, вы можете заметить, что в процессе активно участвуют губы, плотно смыкаясь, а затем размыкаясь и выпуская струю воздуха.

А теперь для сравнения произнесите [ф] [ф] [ф]. Понаблюдайте, как при этом ведут губы, и вы заметите, что движения аналогичны произношению звука [в]. Далее произнесите по очереди [в] [ф] [в] [ф] [в] [ф]. Губы действительно двигаются аналогично, но голос при этом то звучит, то его практически не слышно. Такие «родственные» звуки очень просто проговаривать один за другим, то с голосом, то без него. Очевидно, что назвали такие звуки парными абсолютно оправданно.
Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правилоЗвонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило
Однако не все согласные обзавелись своей «половинкой», и таких «одиночек» назвали непарными звуками. Подробнее об этом поговорим в особом разделе, посвященном звонким и глухим согласным.

Чтобы было проще запомнить парные и непарные согласные, постарайтесь выучить буквенные пары, соответствующие этим звукам. Всего их шесть штук: б — п, в — ф, з — с, ж — ш, г — к, д — т. Кроме того, следует помнить, что многие буквы также могут обозначать мягкие и твердые согласные. Но об это мы тоже поговорим в отдельной теме.

Справочная информация о разных типах звуков в русском языке

Отличие согласных звуков от гласных

Главный критерий, по которому все звуки в русском языке делятся на группы, – это способ их формирования. Рассмотрим несколько примеров:

Гласные звуки, к которым относятся [а], [о], [э], [у], [и], [ы], выражаются одним голос, и только лишь им. В процессе их произнесения воздух беспрепятственно проходит через напряженные голосовые связки и рот. Гласные звуки легко и долго поются и тянутся, в отличие от согласных. Проверьте сами: о-о-о, у-у-у, э-э-э, и-и-и. Эту особенность постоянно используют в своей профессиональной деятельности певцы и музыканты.

Что касается согласных звуков, то здесь совсем другая ситуация. Произносятся они всегда с препятствием, их нельзя протянуть или пропеть. В формировании согласных участвуют голос (тон) и шум (так образуются звонкие согласные), либо только шум (так образуются глухие согласные).

Разнообразие гласных звуков

Гласные звуки бывают двух видов – ударные и безударные. Если гласный звук находится в ударной позиции, то при произнесении он выделяется большей силой голоса, чем все остальные гласные. Ударные звуки всегда слышно отчетливо и ясно. В письменной речи они практически всегда обозначаются «своими» буквами, то есть как слышится, так и пишется (в отличие от безударных). Ударными гласными называются гласные звуки, которые находятся в ударных слогах слов. Например: кры’ша – кр[ы’]ша, сне’г – сн[е’]г, игра’ – игр[а’].
Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правилоЗвонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило
В безударной позиции гласные произносятся тише, без голосового акцента (ударения). Они звучат намного тише, чем ударный звук, поэтому слышны нечетко, неясно. Безударные гласные – это гласные, которые находятся в слабой позиции, то есть на них не делается акцент, не падает ударение. Такие звуки бывают проверяемыми и непроверяемыми.

Если в слове только один слог (что равняется одной гласной, так как количество слогов всегда совпадает с количеством гласных в слове), то он всегда будет находиться под ударением. Также следует помнить, что звук [й’о], который обозначается буквой «ё» – тоже всегда ударный, причем независимо от количества других слогов (гласных).

Отдельно стоит упомянуть такие особые буквы, как е, ё, ю, я. Их уникальность заключается в том, в одних случаях они могут обозначать один звук, а в других сразу два — в зависимости от расположения в слове. Давайте разберем примеры, в которых эти буквы обозначают по два звука:

  1. Он ест яблоко. В слове «ест» и в слове «ясный»» буквы «е» и «я» обозначают два звука: в первом случае это [й’ э], во втором – [й’ а]. То есть если буквы «е, ё, ю, я» стоят в начале слова, то они всегда означают два звука. Еще несколько примеров: , январь, егерь, яма, еда. Буквы «я» и «е» мы уже разобрали, осталось «ю» и «ё». Вот пример: ёжик побежал на юг. В слове «ёжик» буква «ё» означает звуки [й’ о], а в слове «юг» буква «ю» означает звуки [й’ у]. Вот еще примеры: ёлка, юла, ёрничает, юрта.
  2. Маяк светил вдали. В слове «маяк» буква «я» обозначает одновременно два звука [й’ а], следовательно, если буквы «е, ё, ю, я» следуют за буквой, которая обозначает гласный, то они всегда будут обозначать двойной звук. Еще примеры: лает, моет, сияет, поют, клюёт и т.д.
  3. Мы зашли в подъезд. В слове «подъезд» буква «е» обозначает два звука [й’ э]. Таким образом, если буквы «е, ё, ю, я» стоят после твердого знака, они означают два звука.
  4. Вода льётся с крыши. В слове «льётся» буква «ё» обозначает два звука [й’ э]. Получается, что если буквы «е, ё, ю, я» стоят после мягкого знака, они обозначают два звука.

В остальных случаях буквы «е, ё, ю, я» обозначают один звук и при этом смягчают предшествующий звук. Например, в словах метёлка, зелёнка, мёд, лёд, лёгкий, полёт, идёт, лён, плёнка, шестерёнка, клён, ребёнок, занёс, плёс буква «ё» обозначает звук [о], а идущий перед ним звук [т’ ] делает мягким.

Рассмотрим для лучшего понимания еще пару примеров:
Медведь, дятел, клён, люстра. Во всех этих слова буквы «е, ё, ю, я» обозначают один звук и смягчают предыдущий согласный. В слове «медведь» обе буквы «е» обозначают звук [э], в слове «дятел» буква «я» обозначает звук [а], а буква «е» – звук [э], в слове «клён» буква «ё» обозначает звук [о], в слове «люстра» буква «ю» обозначает звук [у].
Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правилоЗвонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило
Теперь перейдем к описанию и классификации согласных звуков, с которыми дела обстоят чуть-чуть посложнее.

Согласные звуки: какие они бывают?

Согласные звуки делятся на несколько групп по разным основаниям. Первое – это твердость и мягкость. Второе — парность и непарность по мягкости-твердости. Третье – глухость и звонкость. Четвертое – парность и непарность по глухости-звонкости.
Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правилоЗвонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило

Твердые и мягкие согласные

Скорее всего, вы не раз обращали внимание на то, как могут по-разному звучать, казалось бы, очень похожие друг на друга звуки. Возьмем для примера такие слова: «губка» и «гиря». Буква «д» в этих двух случаях обозначает разные звуки, первый из которых мы проговариваем твердо, а второй – мягко. Почему же так происходит и как именно формируются мягкие и твердые согласные звуки?
Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правилоЗвонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило
Если мы говорим о мягких согласных, то во время их произнесения средняя часть языка слегка поднимается, а его кончик становится ближе к зубам. Что касается твердых согласных, их особенность состоит в том, что язык при воспроизведении звука не совершает дополнительных движений.

[ ’ ] — этим значком обозначается мягкость согласного звука. 

Убедиться в этом можно на еще одном примере: сравните, как слышится звук [с] в словах «совет» и «сено». В первом случае звук [с] твердый, а во втором звук [с’] мягкий. Получается, что в слове «совет» звук твердый, а в слове «сено» – мягкий. По звучанию это можно очень легко понять.

Для закрепления материала рассмотрите еще несколько примеров:

  • [п’] пение – [п] потолок;
  • [в] волк – с [в’] видание;
  • [д] дом – [д’] диск;
  • по [с’] сёлок – но [c] сок;
  • с [м’] метана – [м] мороз;
  • мор [к] ковь – [к’] кино.

Твердость и мягкость связаны с тем, какой гласный звук следует за согласным. Если за ним идет буква, обозначающая твердость предшествующего согласного (к таким относятся: а, о, у, ы или э), то согласный будет твердым. В случае, когда после него располагается буква, которая обозначает мягкость предыдущего согласного (я, е, ё, ю, и или ь), то этот согласный будет соответственно мягким.
Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правилоЗвонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило
Примеры с мягкими согласными: [д’э́] декабрь, [в’э] свечка, о [б’э] бед, за [в’а] вял, [р’и] рисунок, са [л’у́] лют, пилот, поросята, посёлок, рьяный, пюре, плед и т.д. Вот примеры с твердыми согласными: [та́] тарелка, [ры́] рынок, по [ду́] душка, [мэ́] мэр, дыра, круг, март, лужа, край и т.д.

И еще для сравнения: бунт – бинт, люк – лот, восток – висок, река – рука, крот – крик, стрела – струна, кино – кулон, род – ряд, мэр – мир, рысь – ряса, трава – стрела, мода – мята, лесок – лосьон.

Исключением могут быть иностранные слова, ставшие частью русского языка, например: фо [нэ] нетика, про [э] ект.

Парные по твердости и мягкости согласные могут смягчаться, если они стоят перед некоторыми согласными. Например: ве [с’т’] сть, пе [с’н’] сня, [с’н’] снег, ме [с’т’] сть.

Также в буквосочетаниях с «ч» или «щ» согласный [н’] становится мягким. Например: ко [н’] нчик, го [н’] нщик.

Согласные звуки формируют парные группы по твердости-мягкости их произношения. Для лучшего понимания и запоминания предлагаем к ознакомлению наглядную схему:
Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правилоЗвонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило
В русском языке есть ряд согласных, которые называются непарными. Их суть заключается в том, что такие звуки могут быть либо только твердыми, либо только мягкими.

В одну группу входят те, что всегда считаются твердыми, и неважно, какие буквы идут после, даже если они по общему правилу обозначают мягкость предыдущего звука (я, е, ё, ю, и или ь.), а именно к постоянно твердым звукам относятся следующие: [ж], [ш] и [ц]. Например:цемент, цирк, цапля, прицельный, жёлтый, жизнь, жара, мороженое, шёлк, шина, вешалка, читаешь, кладёшь, шёлк, центр, шьёт, прожектор, жюри.

В другую группу относят согласные звуки, которые всегда являются мягкими: [й’], [ч’], [щ’]. Например: йогурт, чаща, сочок, почтальон, щенок, щавель, пощада, чемодан, стручок, щётка, щепотка, йод, счастье, черта, лучик, щенок, лощина.

Звонкие и глухие согласные

Итак, согласные звуки делятся на две большие группы:

  1. Звонкие. Как уже говорилось выше, в образовании таких звуков не обходится без участия голоса и шума.
  2. Глухие. А в образовании этих звуков задействован только шум без голоса.

Согласные могут быть парные и непарные по глухости-звонкости, то есть они могут озвончаться или оглушаться, что определяется местом расположения этих звуков в слове (в какой именно его части они находятся).

Всего в русском алфавите имеется 21 буква, которая обозначает 37 согласных звуков.

Перечислим парные согласные по глухости/звонкости, представив их в данной таблице:
Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правилоЗвонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило

Верное написание парных глухих и звонких согласных является орфограммой, которая требует проверки с помощью проверочного слова. Например: Слово «шаг» произносится с глухим [к] – [шак], тогда как слово «шаги» произносится с четко слышимым согласным [г] – [шаги]. Или вот еще пример: слово «сад» проговаривается с глухим согласным [т] – [сат], но в то же время в слове «сады» четко слышится согласный [д] – [сады]. Таких примеров можно привести десятки и сотни: ку [п] б – ку[б] бы, пло [т] д – пло [д] ды, при [с] з – при [з] зы, дож [т]дь – дож [д] ди (кстати букву «ж» в слове «дождь» проверить никак нельзя, и, несмотря на то, что слышится [ш], писать нужно [ж], так как это словарное слово).

На письме парные по звонкости согласные нередко обозначаются не своими буквами, а буквами своих пар. Такое бывает в том случае, когда звук проговаривается нечетко, обычно это бывает, когда он находится в конце слова или стоит перед другим согласным. При говорении этот звук может замещаться парным глухим. Например: мо [с] з [к] г, ку[п] б, пое [с] з [т] д, по [т] дсечка. В таких случаях очень легко допустить ошибку на письме. Чтобы грамотно писать такие слова, нужно знать соответствующие правила.

Правила написания слов, в которых есть звонкие и глухие согласные

Многие слова в русском языке пишутся правильно и без правил, так как в этих словах каждому звуку соответствует только одна (своя) буква. Например: ком, слон, стул, мир, рай, мех. На конце перечисленных слов стоят непарные звонкие [м, н, л, р, й] соответственно, а также непарный глухой [х]. Эти звуки при письме не вызывают сомнений в правильности написания соответствующей им буквы. На их месте нет выбора другой возможно подходящей буквы, поэтому и нет орфограмм.

Но также в нашем языке встречаются слова, которые звучат иначе по сравнению с их написанием. К таким относятся слова с парными звонкими согласными звуками.

Важно помнить, что такие звуки становятся глухими в следующих случаях:

  • когда стоят в конце слова (до [к] г, стол [б], ко [д]).
  • когда находятся в середине слова перед парным по глухости-звонкости звуком (насе [д] дка, ло [ж] ка, ры [б] ка, су [д’] ба). В этом случае орфограммы стоят перед парными глухими или звонкими согласными. Бывает и абсолютно противоположная ситуация, когда парные глухие озвончаются перед звонкими согласными. Например: про [з’] сьба (проверить легко – просить), ко [з’] сьба (проверка – косить).

Чтобы проверить написание парного по звонкости-глухости согласного, который находится в слабой позиции, нужно изменить слово по числу или падежу или подыскать родственное (однокоренное) таким образом, чтобы после проверяемого согласного шел гласный звук или сонорный согласный (р, л, м, н). Например: труд – трудный, суп – супы, кот – коты, сок – соки, берег – берега, крот – кроты, дуб – дубовый, лед – ледяной, сход – сходный, сугроб – в сугробе, завод – заводы, столб – столбняк, сторож – сторожить, стог – в стоге, огород – огородный, глаз – глазной, круг – круглый.

Согласные, которые проговариваются с минимальным количеством шума, называются сонорными. К ним относятся [л] [н] [м] [р] [й’]. Последний звук также нередко обозначают [j’]. Все сонорные звуки являются звонкими и непарными. Ели при воспроизведении звонких звуков используются шумы, то такими звуками являются: [б] [г] [в] [ж] [д] [з] и их пары по глухости [п] [к] [ф] [ш] [т] [с], а также непарные глухие [х] [ц] [ч] [щ].

Еще несколько примеров для сравнения:

  1. Свет – обед. В обоих случаях непонятно, какую буквы писать на конце слова. Проверить легко: свет – нет света, обед – обедают.
  2. Кошка – ложка. И там, и там неясно, какую букву нужно ставить в середине слова. Проверим с помощью подбора родственных слов: кошка – кошечка, ложка – ложечка.
  3. Книжка – шишка. Первое слово легко проверяется с помощью однокоренного «книжечка», а второе – с помощью родственного «шишечка».
  4. Повозка – полоска. Первое мы можем проверить словом «везёт», а второе – посредством слов «полоса», полосы», «полосочка».
  5. Холод – халат. В первом случае проверяем: холод – холода, а во втором: халат – халаты.

Сравните обратную ситуацию:

  • львы – лев
  • коды – код.
  • мосты – мост.
  • клопы – клоп.
  • лбы – лоб.

В каждом втором случае есть орфограмма в конце слов.
Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правилоЗвонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило
Можно сделать вывод, что для проверки парного согласного в существительных, нужно поменять форму слова в зависимости от числа (множественное, единственное). Также для проверочного изменения слов можно подбирать уменьшительные варианты первоначального слова, использовать вопросы кого? чего? или кто? что?, подбирать однокоренные глаголы. Рассмотрим все варианты проверки на примерах:

  1. С помощью изменения числа: обед – обеды, стог – стога, слог – слоги, бег – бега, потоп – потопы, свод – своды, носок – носки, сироп – сиропы, паровоз – паровозы.
  2. С помощью вопросов кого? чего?: бред – нет чего? бреда, свет – много чего? света, игрушки – много чего? игрушек, подножка – нет чего? подножки, варежки – пара чего? варежек.
  3. С помощью вопроса кто? что? (в единственном или множественном числе): мир грёз – что? грёзы, сказка про ос – что? оса, соленый вкус от слёз – слеза, жизнь без бед – что? беда, нет слов – что? слово, оказание услуг – что? услуга.
  4. Подобрать слово, в котором после проверяемого парного согласного будет стоять буква, обозначающая гласный звук: креветка — креветочка, миска – мисочка, леска – лесочка, сказка – сказочка, улитка – улиточка, кепка – кепочка, лавка – лавочка, крошка – крошечка, открытка – открыточка, лодка – лодочка, неполадка – неполадочка, пробка – пробочка.
  5. Подобрать к существительному однокоренной глагол: шутка – шутить, ходьба – ходить, просьба – просить, погрузка – грузить, молотьба – молотить, крошка – крошить, замазка – замазывать.

Чтобы выбрать правильную букву в глаголах, необходимо задать вопрос что сделаю? что делать? Например: прилёг – прилягу; замёрз – мёрзнуть; промок – промокнуть, промокну; влез – влезу, влезать; вытек – вытекать, уволок – уволоку; принёс – принести, принесу.

Что, если орфограмма спряталась в корне прилагательного? Например: узкий, крепкая, липкий, короткая. В этом случае можно подобрать уменьшительные варианты: узкий – узенький, крепкая – крепенькая, короткая – коротенькая.

А как узнать правильное написание согласного в таких словах, как «гибкий», «прыткий», «цепкий», «терпкий»? Ведь нельзя сказать «гибенький», «прытенький», «цепенький», «терпкенький». Таких слов в русском языке не существует. В этом случае нужно изменить слово с помощью вопроса каков? какова? Например: гибок, прыток, терпок, цепок.

К сожалению, не все согласные можно проверить с помощью правила. Написание таких слов определяется по словарю. Например: футбол, вокзал.

Непарные звонкие и глухие согласные

Звонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правилоЗвонкие и глухие согласные звуки: 1 класс, таблица, правило
Из названия следует, что у данных звуков нет пары по звонкости-глухости. Особенность непарных звонких и глухих заключается в том, что они всегда звучат так же, как и выглядят на письме.

Если при определенном положении речевых органов произносится только глухой или только звонкий звук, то из этого следует, что он является непарным.

Непарные звонкие

Это несколько звуков, которые всегда являются звонкими, то есть никогда не бывают глухими и потому не имеют соответствующей пары. Звучание непарных звонких (их также называют сонорными) никак не связано с конкретным положением звука в слове. К ним относятся: [л], [м], [н], [р], [й’] и их мягкие вариации [л’], [м’], [н’], [р’].

Рассмотрим слово «мелочь»: оно включает непарные звонкие [л] и [м] – [мелоч’ь]. А в слове «нора» два непарных согласных – [н] и [р]. «Йогурт» может похвастаться только одним непарным звонким – [й’]. А в таких словах, как «стопка», «потоп», «код», «подтяжки», «спешка», «стих», «кассета», такие звуки вообще отсутствуют. В этих же словах – «сирень», «рама», «диван», «мотор», «гора», «нора», «май», «яма», «орден», «радуга» – абсолютно все согласные являются непарными звонкими.

Непарные глухие

Существует также ряд согласных – а именно: [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’] — которые не имеют пары по звонкости, то есть они всегда глухие, и их звучание не зависит от местоположения.

Возьмем для наглядности слово «хочу». Как мы можем видеть (а точнее, слышать), оно произносится с непарными глухими [х] и [ч] – [хоч’у]. В слове «чаща» мы звучат два непарных глухих – [ч], [щ]. В слове «цапля» есть один непарный глухой согласный – [ц].

Звонкость таких звуков, как [й’], [ц], [ч’], [н], определить весьма трудно. Поэтому рекомендуется их запомнить, либо воспользоваться уже проверенным ранее советом: положить ладонь на горло во время произнесения этих звуков. Если почувствуете вибрацию, значит, согласный – звонкий.

Краткие итоги

Итак, мы изучили вопрос, какие бывают звуки в русском языке, и выяснили, на какие группы они распределяются. Далее мы узнали, что гласные бывают ударными и безударными, а согласные — звонкими и глухими, мягкими и твердыми, парными и непарными.

Более подробно мы остановились на теме глухих и звонких согласных, разобрались с тем, как они образуются, научились их различать. Мы узнали, что определенные согласные могут образовывать пары, а другие вообще не имеют своих «половинок».

Помимо прочего, мы опытным путем выяснили, как работает речевой аппарат человека, благодаря которому образуются такие похожие и такие разные звуки.

Задания для самопроверки по теме «Звонкие и глухие согласные»

ВОПРОСЫ

    1. Выделите буквы, обозначающие звонкие согласные.

    ВАРИАНТ I

    Карандаш, монитор, телефон, метро, кристалл, расчёска, кнопка, газета.

    ВАРИАНТ II

    Дорога, письмо, вода, обои, потолок, туча, ковёр, торнадо.

    2. Замените согласный звук парным, чтобы получилось другое слово.

    ВАРИАНТ I

    Корка, сток, глаз, бочка, дом, гол, столп, пруд, бог, гора.

    ВАРИАНТ II

    Дужка, грипп, сноб, рок, удочка, код, субчик, жар, зазор, пар.

    3. В каких словах все согласные звуки глухие?
    Подсказка: Определите, какие согласные есть в перечисленных словах.

    ВАРИАНТ I

    Кофта, громкий, стрекоза, гриб, коса, море, рывок, финал, папка, стелька.

    ВАРИАНТ II

    Кран, почта, баночка, ухо, крыло, зонт, сено, старт, духи, фея.

    4. Найдите слова, в которых есть проверяемые парные согласные (глухие-звонкие). Сделайте проверку.

    ВАРИАНТ I

    Скрипка, машина, роль, царь, игрок, поход, снежки, клетка, имбирь, свод.

    ВАРИАНТ II

    Мороз, хрупкий, комар, ремонт, телега, восток, сложный, скользкий, паровоз, дерево.

    5. Определите, глухой (гл.) или звонкий (зв.), парный (п.) или непарный (нп.) согласный в словах ниже.

    ВАРИАНТ I

    Напиток, чай, крыша, бумага, сметана.

    ВАРИАНТ II

    Окно, смысл, река, облако, велосипед.

    6. В каких словах все согласные – звонкие?

    ВАРИАНТ I

    Собака, кит, мороз, солнце, ветка, матрас, бассейн, таблетка, медведь, курица, синева, долото, бегемот, салфетка, торт, лимон, двор, платок, точка, зима.

    ВАРИАНТ II

    Собака, потом, плита, месть, мотор, сумка, бег, ветка, дар, нервы, дверь, кухня, брюки, затылок, секрет, свет, ветер, дирижёр, список, звон.

    7. В каком слове есть непарный глухой звук?

    ВАРИАНТ I

    1.
    а) сено
    б) цемент
    в) рука
    г) восток
    2.
    а) щи
    б) гром
    в) грим
    г) рой
    3.
    а) дым
    б) мир
    в) кров
    г) чеснок

    ВАРИАНТ II

    1.
    а) чепуха
    б) юг
    в) нос
    г) плуг
    2.
    а) крот
    б) директор
    в) хомяк
    г) молния
    3.
    а) двор
    б) химия
    в) жонглёр
    г) шапка

    8. Заполните пропуски в словах с помощью проверки.

    ВАРИАНТ I

    1) Подно?(с/3), 2) перехо? (д/т), 3) прогно? (з/с), 4) всерье? (з/с), 5) матро? (з/с), 6) бу? (д/т) ка, 7) кур?(т/д) ка 8), сло? (г/к), 9) шка? (в/ф), 10) сугро? (б/п).

    ВАРИАНТ II

    1) Про?(б/п) ка, 2) вопро? (з/с), 3) но? (з/с) ки, 4) запро? (з/с) 5) изги? (б/п) 6) коро? (б/п) ка, 7) сте? (ж/ш) ки, 8) шала? (ж/ш), 9) игро? (г/к), 10) кро? (в/ф).

    ОТВЕТЫ

    1. Выделите буквы, обозначающие звонкие согласные.
    Вариант I
    Карандаш, монитор, телефон, метро, кристалл, расчёска, кнопка, газета.
    Вариант II
    Дорога, письмо, вода, обои, потолок, туча, ковёр, торнадо.
    2. Замените согласный звук парным, чтобы получилось другое слово.
    Вариант I
    Горка, стог, глас, почка, том, кол, столб, прут, бок, кора.
    Вариант II
    Душка, гриб, сноп, рог, уточка, кот, зуб, шар, засор, бар.
    3. В каких словах все согласные звуки глухие?
    Вариант I
    Кофта, коса, папка.
    Вариант II
    Почта, ухо.
    4. Найдите слова, в которых есть проверяемые парные согласные (глухие-звонкие). Сделайте проверку.
    Вариант I
    Скрипка — скрипочка, игрок — игроки, поход — походы, снежки — снежок, клетка — клеток, свод — своды.
    Вариант II
    Мороз — морозы, хрупкий — хрупок, восток – на востоке, скользкий — скользит, паровоз — паровозы.
    5. Определите, глухой (гл.) или звонкий (зв.), парный (п.) или непарный (нп.) согласный в словах ниже.
    Вариант I
    Напиток: [н] – зв., нп.; [п] – гл., п., [т] – гл., п., [к] – гл., п.
    Чай: [ч] – гл., нп.; [й] – зв., нп.
    Крыша: [к] – гл., п.; [р] – зв., нп.; [ш] – гл., п.
    Бумага: [б] – зв., п.; [м] – зв., нп.; [г] – зв., п.
    Сметана: [с] – гл., п.; [м] – зв., нп.; [т] – гл., п.; [н] – зв., нп.
    Вариант II
    Окно: [к] – гл., п.; [н] – зв., нп.
    Смысл: [с] – гл., п., [м] – зв., нп, [с] – гл., п., [л] – зв., нп.
    Река: [р] – звонкий, непарный; [к] – гл., п.
    Облако: [б] – зв., п.; [л] – зв., нп., [к] – гл., п..
    Велосипед: [в] – зв., п.; [л] – зв., нп., [с] – гл., п., [п] – гл., п., [д] – зв., п.
    6. В каких словах все согласные – звонкие?
    Вариант I
    Лимон, двор, зима.
    Вариант II
    Дар, нервы, дверь, дирижёр, звон.
    7. В каком слове есть непарный глухой звук?
    Вариант I
    1. б), 2. а), 3. г).
    Вариант II
    1. а), 2. в), 3. б).
    8. Заполните пропуски в словах с помощью проверки.
    Вариант I
    1) Поднос, 2) переход, 3) прогноз, 4) всерьез, 5) матрос, 6) будка, 7) куртка, 8) слог, 9) шкаф, 10) сугроб.
    Вариант I
    1) Пробка, 2) вопрос, 3) носки, 4) запрос 5) изгиб 6) коробка, 7) стежки, 8) шалаш, 9) игрок), 10) кров.


помеченные 1 класс, Младший школьный возраст (7-12 лет), Русский язык

  • НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Плюсы и минусы профессии сварщик

Плюсы и минусы профессии сварщикПлюсы и минусы профессии сварщик

Сварщик – это специальность или профессия? Сварщик – это полноценная рабочая профессия, очень ответственная, требующая большого умения, отточенных навыков и специального обучения. От квалификации сварщика напрямую зависит качество сварного шва и надёжность конструкции соединённых металлических деталей.

Содержание

1.
Немного занимательной истории: когда появились сварка и сварочный аппарат?

2.
Какие есть специализации в рамках профессии сварщика?

3.
Место профессии сварщика на современном рынке труда

4.
Где и как производится обучение на сварщика

5.
Главные плюсы профессии сварщика

6.
Главные минусы профессии сварщика

Немного занимательной истории: когда появились сварка и сварочный аппарат?

Профессия эта появилась благодаря открытию эффекта электрической дуги российским учёным, профессором Василием Владимировичем Петровым 1802 году. Этот эффект заключался во взаимодействии двух угольных электродов, которые создавали между собою высокое напряжение. Настолько высокое, что его достаточно было для плавления металлов.

Впоследствии это открытие нашло применение на практике, правда, очень и очень не скоро.

Рассматривая вопрос о том, когда впервые появилась сварка металлов, начало этой технологии датируют 1882 годом. Авторство признают за Николаем Николаевичем Бенардосом, разработавшим способ сваривания металлических деталей угольным электродом посредством электрической дуги, расплавлявшей материал.

Процесс происходил с использованием энергии аккумуляторной батареи. Функции электрода выполняла проволока из стали.

В процессе своей работы этим же инженером-новатором были разработаны и опробованы на практике и некоторые другие методы:

  • с применением пары электродов, при образовании дуги между ними;
  • образование среды инертного газа для улучшения условий физического процесса;
  • сваривание клещами.

Все эти изобретения и практические опыты Бенардоса дали мощный толчок всему последующему развитию сварочных технологий. Самый первый сварочный аппарат сконструировал тоже он.

Плюсы и минусы профессии сварщикПлюсы и минусы профессии сварщик

Затем его исследования были продолжены и усовершенствованы инженером Николаем Гавриловичем Славяновым, который через несколько лет после дебюта Бенардоса в этой сфере уже запатентовал сварочную установку с электродами.

Дальнейшее развитие сварочного дела и совершенствование технологии тесно связано с личностью русского (а затем и советского) инженера Евгения Оскаровича Патона. Он разработал технологию автоматического сваривания с применением флюса, изучил условия обработки специальных сплавов, другие практические аспекты, и даже создал в 1934 году в Киеве Институт электросварки Академии Наук.

Это научное учреждение стало ведущим научно-производственным комплексом по изучению и разработке разнообразных сварочных методик.

Сварочное дело, на первый взгляд довольно простое и не разнообразное, продолжает тем не менее интенсивно развиваться. На смену электрической дуге и газовой сварке приходит лазер. Сварочные процессы автоматизируют и роботизируют. Разработано устройство для автоматизированной подачи присадочных составов в зону сварного соединения. Автоматика регулирует мощность луча, которым расплавляют металл.

Однако полностью заменить человека роботами, полностью автоматизировать все без исключения его профессиональные умения и навыки в данной сфере – всё-таки невозможно.

Какие есть специализации в рамках профессии сварщика?

Сварщик занимается соединением различных деталей, металлоконструкций, трубопроводов, изделий и ёмкостей разнообразных форм, уровня сложности и назначения. От сварщика очень сильно зависит качество будущего изделия, поэтому оплошности в этой работе не допускаются. Сварщику недостаточно только лишь правильно соединять швы детали — ему необходимо также знать физические свойства сварки и используемых материалов.

В целом, «сварщик» — так называется общее понятие для всех рабочих этой профессии, однако внутри неё существует своё подразделение по нескольким специализациям.

В своей работе специалисты этой профессии используют сварочные аппараты, в основе которых такие методы сварки, как электрическая дуга и газовый факел. В зависимости от метода соединения существуют различные квалификации сварщиков: электрогазосварщик, оператор автоматических сварочных аппаратов, сварщик ручной дуговой сварки, сварщики термитной варки.

  • Сварщик на машинах контактной связи производит сварку изделий, узлов, конструкций на контактных и точечных машинах.
  • Сварщик диффузно-сварочных установок выполняет сварку в специальных печах, а детали сварки являются уникальными, сложными, подвергающимися различным испытаниям.
  • Газосварщик. Особенности этой специализации заключаются в газовой сварке сложных узлов, механизмов и деталей, которые являются высокоуглеродистыми, коррозионностойкими цветными металлами, сплавами, чугуном. Они предназначены для работы под высоким давлением.

ММА

В колледжах обучают электрогазосварщиков. Это подразумевает, что выпускник умеет варить покрытыми электродами от сварочных трансформаторов, выпрямителей или инверторов. Называется такая ручная дуговая сварка в международном обозначении Manual Metal Arc (ММА). В России обозначается как РДС.

Работа трансформатором отличается использованием переменного тока, когда выпрямители и инверторы выдают постоянный ток. Везде расплавленный металл сварочной ванны защищается газом, выделяемым при плавлении обмазки электрода.

Еще выпускник колледжа умеет варить газовой сваркой при помощи сварочной горелки с пропано-кислородным или ацетилено-кислородным пламенем, а также вести резку металла газовым резаком.

Кислород и пропан всегда подаются из баллонов, а ацетилен от ацетиленового генератора или баллона. Освоив хорошо работу с таким оборудованием, сварщик сможет быстро и самостоятельно научиться варить другими методами, поскольку принцип соединение путем плавления кромок везде одинаковый.Плюсы и минусы профессии сварщикПлюсы и минусы профессии сварщик

MIG/MAG

Сварщики, умеющие варить полуавтоматом MIG/MAG, более востребованы, поскольку такой метод активно применяется на многих производствах, где используется тонколистовая сталь. В международном обозначении эти методы называются Metal Inert/Active Gas. У полуавтомата дуга горит между концом проволоки и изделием.

Сварочная ванна защищена углекислотой или смесью аргона и углекислоты, подаваемыми прямо из сопла. Проволока проталкивается механизмом все время, пока нажата кнопка на горелке, поэтому сварку можно вести беспрерывно, накладывая длинные швы.

В отличие от ручной дуговой сварки, здесь нет шлака, поэтому хорошо видно расплавленный металл и не нужно тратить время на очистку шва. Полуавтоматом можно сваривать черный металл, алюминий, нержавейку, чугун.

TIG

Есть сварщики-аргонщики, использующие инверторы TIG. В таком методе дуга горит между вольфрамовым электродом и изделием. Вольфрам не плавится, что облегчает удержание постоянного воздушного зазора. Если сечение металла 0,8-2,0 мм, сварку можно вести только за счет плавления кромок. При более толстых заготовках подается присадочная проволока свободной рукой сварщика. Называется такой метод Tungsten Inert Gas. Аргоно-дуговой сваркой соединяют черный металл, алюминий, медь, легированную сталь, титан и пр.

CUT

Кроме газопламенной резки, сварщики могут быть задействованы в CUT резке. Для этого используются установки с плазмотронами, в которых возбуждается электрическая дуга между двумя электродами в сопле или между соплом и изделием. Затем через нее подается сжатый воздух, что приводит к образованию плазмы. Плазменная резка позволяет кроить металл более точно, чем газокислородным пламенем, оставляет меньше отходов и сокращает последующую обработку кромок. Резать плазмой можно практически любые материалы.

Другие виды сварки

В различных сферах задействуют другие виды сварки, например термическую или шлаковую, а также лазерную. Есть сварочные трактора, которые самостоятельно движутся по направляющим и ведут сварку под слоем флюса. Настраивать и включать их тоже могут только сварщики.

После окончания горения дуги специалист проверяет качество шва. Используются агрегаты для сварки больших труб, емкостей, резервуаров. Контактная сварка применяется при сборке кузовов и корпусов, а также ремонте машин. Для ее реализации задействуют споттеры и сварочные клещи.

Их нетрудно освоить, понимая основные принципы соединения металлов. Достаточно несколько попыток на черновых заготовках, чтобы понять, как настраивать оборудование и в каком количестве подавать дополнительные вещества.

Помимо специализаций, сварщики также имеют несколько разрядов.

  • I разряд имеет сварщик пластмасс.
  • II разряд присваивается мастеру термитной сварки.
  • III разряд — у сварщика основных и более простых видов сварки.
  • IV разряд получает специалист по электродуговой сварке.
  • V разряд имеет мастер по сварке сложных изделий и узлов.
  • VI разряд присваивают специалисту — мастеру широкого профиля.

Качество шва зависит от опыта сварщика, используемых материалов и аппаратов. Преимущество сварки в отличии от сверловки и болтового соединения в быстроте действий, прочности и надежности шва. Еще ошибки, допущенные при сварке, всегда можно исправить. Для этого достаточно сточить старый шов угловой шлифовальной машинкой и наложить новый.

Кроме соединения деталей, сварщики задействуются в наплавке металла. Это актуально для валов, цилиндров, шкивов, шестерней и других элементов, подверженных износу. Затем лишние слои срезают на токарном станке или при помощи ручного инструмента.

Третья область умений сварщика – резка металла. Для этого применяется газопламенная или воздушно-плазменная установка. Крой металла необходим для вырезания заготовок, удаления лишних элементов из конструкции, разборки крупных объектов, создания монтажных отверстий и прочего.

Место профессии сварщика на современном рынке труда

Профессия сварщика стабильно лидирует в рейтингах наиболее востребованных на рынке труда профессий как в России, так и за рубежом. Она не только востребована, но и хорошо оплачивается. Такие профессионалы нужны на любом производстве: на стройке, в автопарках, машиностроении, сельском хозяйстве.

Величина заработка, условия работы и сфера деятельности зависят в конечном итоге от мастерства и умения соединять металлы разными видами сварки. Даже начинающий специалист-сварщик по уровню месячной оплаты труда легко сравнится с инженерно-техническим работником или менеджером среднего звена, имеющим высшее образование.

Чаще всего сварщики требуются на производствах. Они работают на сварочных постах, и задействованы в сварке металлоконструкций. Есть сварщики-сборщики, которые сами собирают заготовки, прихватывают их и затем обваривают стыки. Другие специалисты (в основном высокого класса), заняты только сваркой, а сборку осуществляют слесаря. Сферы производств, где нужны сварщики, довольно обширны.Плюсы и минусы профессии сварщикПлюсы и минусы профессии сварщик

Сварщики задействуются при прокладке трубопроводов для подачи холодной и горячей воды, отопления, газа, нефти. Без сварки не обходится ни одна строительная площадка, где используются металлоконструкции. Есть аварийные ремонтные бригады со сварщиками, выезжающие на место прорыва трубопроводов.

На больших судах всегда присутствуют сварщики, способные исправлять повреждения корпуса. В СТО такие специалисты заняты кузовным ремонтом по восстановлению машин после ДТП или замене участков с коррозией. Востребованы сварщики как в России, так и за границей.

Самые высокие заработки у сварщиков – в нефтегазовой промышленности.

Где и как производится обучение на сварщика

Обучение на профессию сварщика предполагает изучение свойств металлов и газов, технологии сваривания, устройства аппаратов и агрегатов. Будущие специалисты проходят основы физики и химии, они должны хорошо знать технику безопасности, инструкции по охране труда, правила оказания первой помощи. Уметь быстро находить дефекты в работе и исправлять их.

Получить профессию сварщика можно в профессионально-технических училищах, колледжах и техникумах, которые специализируются на обучении рабочим профессиям. По окончании обучения выдается диплом установленного образца, с указанием полученной специальности.

После 9-го класса обучение длится 3 года, а после 11-го – полтора года. В него уже входит 6 месяцев практики на предприятии по 4 часа в день, чтобы выработать навыки. Предварительно в мастерских учебного центра студенты учатся держать дугу и выполнять простейшие швы в нижнем положении. Остальные навыки приобретаются на производстве.Плюсы и минусы профессии сварщикПлюсы и минусы профессии сварщик

Теоретически изучаются все виды сварки и способы наложения шва в разных пространственных положениях. Практически осваиваются электро- и газосварка. После колледжа можно получить диплом с 3 или 4 разрядом. Дальнейший карьерный рост происходит по мере освоения профессией через аккредитованные центры по повышению квалификации.

После изучения теории курсанты осваивают сварочное мастерство на практике. В конце курса обучающиеся сдают экзамены по теории и практике. Затем выпускники проходят аттестацию, по результатам которой присваивается квалификационный разряд. От разряда напрямую будет зависеть оплата труда будущего сварщика при устройстве на работу. В дальнейшем повышать разряд можно будет только в процессе работы, а также с привлечением курсов повышения квалификации.

Если при производстве есть учебный комбинат, то профессию сварщика можно получить прямо на месте, пройдя курсы и практические занятия. Обычно на это уходит шесть месяцев. Вместо диплома в этом случае выдается удостоверение сварщика — с указанием разряда, — дающее право приступать к работе со сварочным аппаратом.

Главные плюсы профессии сварщика

К основным плюсам профессии сварщика относятся:

  • Возможность бесплатно получить образование, за сравнительно небольшой срок обучения;
  • Стабильно высокая востребованность на рынке труда – без работы точно не останешься;
  • Достойная заработная плата, которая будет только расти, по мере приобретения человеком опыта, практических знаний, умений и навыков;
  • Право досрочного выхода на пенсию: мужчины-сварщики имеют право оформить пенсию на 10 лет раньше: в 55 лет, а не в 65 лет, при условии выработки 25-летнего стажа работы сварщиком.

Главные минусы профессии сварщика

  • Работа преимущественно на открытом воздухе (вне зависимости от погодных условий в мороз или жару), либо, может быть и наоборот – в условиях душного цеха или иного производственного помещения.
  • Воздействие на организм вредных факторов. Вспышки при сварке, несмотря на обязательное использование защитной маски, всё равно отрицательно влияет на зрение, а металлическая пыль может вызывать заболевания органов дыхания.

Сварщики каждый год проходят медицинское обследование, потому существует перечень заболеваний, при которых эта работа противопоказана. Это, например, сердечно-сосудистые заболевания, нарушения зрения, опорно-двигательного аппарата, психические заболевания, аллергия.

Для работы сварщиком нужно иметь склонности к монотонной работе, быть выносливым, внимательным, терпеливым и аккуратным человеком. Если человек хорошо освоил профессию и «набил руку», эти навыки остаются с ним уже навсегда. Даже после перерыва в работе сварщик может взять в руки горелку и проложить качественный шов.

помеченные 10 класс, 11 класс, 9 класс, Подростковый возраст (12-15 лет)

  • ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

Плюсы и минусы работы стюардессой

Плюсы и минусы работы стюардессойПлюсы и минусы работы стюардессой

О путешествиях по разным городам и странам многие люди мечтают ещё с раннего детства. Поэтому профессия стюардессы (бортпроводницы) окутана шлейфом романтики дальних странствий и ярких впечатлений. Трудно представить, что работа стюардесс тоже может быть и нелёгкой, и рутинной, изматывающей. С первого же рабочего дня (точнее, даже с первого же дня учёбы и стажировки) стюардессы понимают, что на их плечи ложится немало сложных и ответственных задач. Помимо задач хорошо выглядеть и красиво улыбаться.

Всё не так беззаботно и привлекательно, как может показаться на первый взгляд. Как и у любой другой специальности, у профессии стюардессы есть как плюсы, так и минусы. И что из них перевешивает на чаше весов принятия решений – это каждый решает за себя сам.

Профессия бортпроводника (парни тоже работают на данной должности, но девушек, естественно, больше) появилась в начале двадцатого века – в ту эпоху, когда пассажирские авиаперелёты стали не только реальностью, но и начали набирать популярность.

Сразу же возник такой стандарт, что к данной работе допускались только девушки, имеющие медицинское образование (медсёстры). Помимо стандартных обязанностей, которые и сейчас выполняют стюардессы, они также работали уборщицами (убирали в салоне самолёта после каждого рейса) и даже занимались погрузкой и разгрузкой багажа, наравне с мужчинами. Полное равноправие полов! Сейчас ни генеральная уборка, ни погрузочно-разгрузочные работы не входят в должностные обязанности стюардесс.

А какие – входят?

О должностных обязанностях стюардессы и их изменениях в наше время

Их главные задачи – это

  • обслуживание пассажиров, чтобы те чувствовали себя в полёте максимально спокойно и комфортно;
  • контроль за неукоснительным соблюдением пассажирами всех правил безопасности;
  • оказание элементарной неотложной медицинской помощи при надобности;
  • организация и проведение вынужденных эвакуаций, чёткие и правильные действия в случае возникновения нештатных ситуаций на борту самолёта.

Профессиональным стюардессам необходимо обладать такими личностными качествами, как коммуникабельность, умение разрешать конфликтные ситуации, открытость, крепкое здоровье, хорошая физическая и эмоциональная подготовка, стрессоустойчивость.

До того, как небо станет для девушек вторым домом, всех их ждёт строгий отбор. Причём на нём смотрят не только на внешние данные, но и на знание английского либо другого иностранного языка, умение общаться с людьми, уровень устойчивости к стрессам.

При этом стюардессам гражданской авиации, которые летают только по Российской Федерации, английский язык также в наше время считается нужным.

Плюсы и минусы работы стюардессойПлюсы и минусы работы стюардессой

Медицинская комиссия при отборе предстоит тоже очень строгая и тщательная. Проверяют слух, зрение, вестибулярный аппарат, психику. Любой признак наличия каких-либо хронических заболеваний закрывает девушкам путь в эту профессию.

В наше время условия работы стюардесс заметно ухудшились, по сравнению с советской эпохой и даже 90 / начала 2000 годами. Всему виной – оптимизация. Авиакомпании своих сотрудников заставляют работать больше, а отдыхать – меньше (как, в принципе, и везде).

Отпуск сократился, режим труда и отдыха в авиакомпаниях, мягко говоря, не соблюдается. Несоизмеримо сократилось количество рейсов с пребыванием в пункте назначения какое-то время: от 12-ти часов до нескольких суток. Чаще всего, ни о каких прогулках по городу, шопинге и новых впечатлениях речь уже не идёт. Успеть бы отоспаться и набраться сил для следующего рейса!

Раньше экипажи, чаще всего, имели постоянный состав. Люди в них понимали коллег с полуслова, была налажена психо-эмоциональная связь. Но в наше время такие отношения стали большой редкостью.

В связи с вышесказанным, начнём с минусов профессии стюардессы, а потом рассмотрим все её плюсы.

Минусы профессии «стюардесса»

  1. «Вы сюда работать пришли, а не путешествовать»

У мечтающих об этой работе девочек, и у девушек, работающих первое время, проявляется большой энтузиазм: на стоянках хотелось везде поездить, всё посмотреть. Но вскоре он сменяется стремлением просто получше выспаться в отеле. «Те же повторяющиеся маршруты, те же города, я всё это уже видела. Рутина…»

Если рейс короткий, то после посадки в самолете сразу делается уборка, и экипаж сразу же летит обратно. Кстати, с начала 2020 года почти все российские авиаперевозчики отказались от услуг клининговых компаний, и теперь после коротких рейсов бортпроводницы должны ещё и убираться в салоне самолёта и мыть туалеты.

Если полёт длится больше пяти часов — это уже называется «командировкой». Тогда перерыв между перелётами может длиться от 12 часов до двух-трёх суток, включая отдых.

Однако и тогда чаще всего девушкам удаётся успеть только выспаться в гостинице, пробежаться по магазинам, покушать и привести себя в надлежащий их должности вид.

Разумеется, никто тебе не запрещает поехать на экскурсии — смотреть город и страну, в которой ты оказалась. Но тогда эти экскурсии будут в ущерб твоему отдыху, и на следующий день в долгом перелёте ты будешь «никакая». Как говорит девушкам начальство: «Вы сюда работать пришли, а не путешествовать в своё удовольствие».

Плюсы и минусы работы стюардессойПлюсы и минусы работы стюардессой

  1. Отсутствие тёплых человеческих отношений в экипаже, высокомерное отношение пилотов

«Каждый день, когда я прихожу на работу, у меня новые коллеги. Крупная авиакомпания, огромный штат сотрудников, более двадцати рейсов в одном направлении в день — невелика вероятность, что попадёшь в один самолёт с тем, с кем летала недавно», — рассказывает современная российская стюардесса.

Пилоты, как правило, относятся к стюардессам с высокомерием, как к девчонкам на побегушках. «Нам лететь, например, полтора часа, у нас полный бизнес-класс, а им плевать: «Покормите меня». Понимающие пилоты — редкость. Я стараюсь по минимуму общаться с ними, и, если работаю в бизнес-классе, то договариваюсь со старшей, чтобы я готовила, а она относила».

Пилотов в экипаже двое — командир и второй пилот. Стюардессам, кроме основных должностных обязанностей, нужно периодически заходить в кабину пилотов — проверять, чтобы те случайно не заснули. А если один из них отлучается в туалет – сидеть в это время на его месте, караулить второго пилота.

То, что экипажи и бригады меняются почти каждый каждый рейс – это не всегда бывает именно минусом. Порой получается наоборот: что это как раз плюс. Например, когда повздоришь с кем-нибудь в рейсе, а потом только через полгода вы повстречаетесь и — уже забыли о том, что когда-то поссорились.

  1. Полное бесправие по отношению к пассажирам. «Клиент всегда прав». И точка.

Отношение к стюардессам со стороны начальства абсолютно наплевательское. Никто никого не держит — на одну вакансию всегда в очереди десятки претенденток. Если пассажир пишет жалобу, то в 90% случаев будешь виновата ты.

В авиакомпании работает целый отдел, который разбирает жалобы, обзванивает пассажиров — вежливо спрашивают, уточняют… Всё для клиента! Если решат, что ты виновата (а это бывает в 9 из 10 случаев) – применят к тебе санкции: урежут зарплату сразу на полгода, либо будешь летать только по России, и долго работать только на самых незавидных рейсах.

Более того: любая жалоба в интернете, любой неосторожный комментарий в соцсети с недовольством начальством или авиакомпанией в целом — может навлечь на тебя подобные санкции.

Разумеется, большинство пассажиров – это адекватные и вменяемые люди. Но среди них регулярно попадаются и полные моральные уроды, с непомерно раздутым гонором и желанием кого-то унижать. А ты не можешь ему ответить грубостью на грубость, иначе потеряешь работу. Должна проглатывать все обиды и унижения, и продолжать угождать неприятному типу.

Плюсы и минусы работы стюардессойПлюсы и минусы работы стюардессой

Как правило, стюардесс заранее распределяют: в команду набирают кого-то из обычных бортпроводников и тех, кто сдал экзамен на работу в «бизнес-отделении». Если таких нет (кроме старшей стюардессы), то выбирают по стажу работы, или добровольцев — далеко не всем нравится работать в «бизнесе». Именно по причине, указанной выше.

Когда принимаешь заказ в бизнес-классе, ты должна присесть, чтобы быть ниже пассажира, а не сверху спрашивать: «Что Вы будете?» Поэтому, идя в «бизнес», ты должна быть готова гнуть спину и заискивать перед кем-то. Это неприятно, и официально не обязательно, но авиакомпанией — рекомендовано. Дескать, более обеспеченные пассажиры пассажиры требуют к себе особенного отношения.

  1. Наплевательское отношение начальства к здоровью стюардесс. Профессиональная болезнь: варикозное расширение вен

При трудоустройстве девушки проходят серьёзнейшую медкомиссию, почти как космонавты. Проверяют слух, зрение, вестибулярный аппарат, психику. Зато потом всем становится наплевать на наше здоровье. Например, считается, что перелёт через Атлантику очень вреден из-за накапливающегося радиационного излучения. Раньше разрешали летать туда только раз в полгода. Сейчас за этим никто не следит: могут поставить четыре Нью-Йорка подряд, без права отказаться, если не хочешь потерять эту работу.

Когда перелёт долгий, пилоты по очереди ходят поспать или подремать в «бизнес-класс» — для этого выделяются специальные места. Стюардессы же работают без отдыха. Правда, в десятичасовых рейсах у них есть два места в конце «эконома». Однако, учитывая, что бортовое питание предлагается каждые три часа, а в команде 12 человек, получается всего 20 минут отдыха на каждого. Поэтому никто этим правом не пользуется.

Плюсы и минусы работы стюардессойПлюсы и минусы работы стюардессой

Работа в небе не проходит бесследно: из-за постоянного шума ухудшается слух, ночные перелеты и частая смена часовых поясов приводят к нарушениям сна и депрессиям, физические нагрузки — к проблемам с суставами, давлением и сердцем.

Между прочим, тележка, которую девушки так изящно двигают по проходу, весит 100–140 кг.

Самое распространенное профессиональное заболевание — варикозное расширение вен: весь полет стюардессы проводят на ногах. А с воздействием ионизирующего излучения, которое на высоте заметно жестче, чем на земной поверхности, медики связывают повышенный риск возникновения онкологий.

  1. Отсутствие планов, нормальной личной жизни, частые случаи одиночества

С ненормированным рабочим днем жизнь становится непредсказуемой и превращается в хронический стресс: график полетов меняется каждый месяц, в экстренных случаях на работу могут вызвать в любое время дня и ночи.

То же самое касается отдыха и путешествий в перерывах между полётами — даже если бортпроводников отпускают на пару дней, ситуация может измениться, и возвращаться на борт самолета придется через несколько часов.

Некоторые авиакомпании по-прежнему принимают на работу только незамужних и не имеющих детей женщин. Из-за ненормированного графика на знакомства, романы и семейную жизнь у них не остается ни времени, ни сил. Перерывов между рейсами хватает только на то, чтобы выспаться, отдохнуть, прийти в себя. А на работе обычно не до флирта.

Правда, есть и редкие (но меткие) исключения: российская стюардесса Ирина Маландина познакомилась на борту самолёта со своим будущим мужем — Романом Абрамовичем, одним из богатейших людей планеты. А её голландская коллега Анита ван Лерссел — с премьер-министром Австралии Пол Киттингом.

Плюсы и минусы работы стюардессойПлюсы и минусы работы стюардессой

Ирина Маландина

Также, на стюардессах женились актёр Роберт де Ниро, тенор Хосе Каррерас, миллионеры Генри Форд, Леонард Маршалл, главы Греции Андреас Папандреу, Исландии Стейнгримюр Херманнссон, Ирака Саддам Хусейн, Брунея Хассан Болкиах. Правда, последние двое, как истинные султаны, сделали стюардесс уже не первыми своими жёнами. Да и у остальных – бортпроводницы вовсе не были единственными спутницами жизни.

«В свои 23 года выглядела лет на 17. А бортпроводница по стандартам должна быть ростом не меньше 155 см. Маландина едва вписалась в норматив. Но при этом казалась миниатюрной красавицей: огромные синие глаза, аккуратненький носик, чувственные губки», — вспоминала об Ирине её коллега по цеху Лариса Курбатова.

Бурный роман с симпатичной бортпроводницей свел на нет первый брак Абрамовича с Ольгой Лысовой и в одно мгновение превратил Маландину в жену мультимиллиардера. За 16 лет брака она родила Абрамовичу пятерых (!) детей, потом развелась, стала вести закрытый образ жизни и ударилась в религию.

Но довольно о минусах, теперь поговорим о плюсах данной профессии

Плюсы профессии «стюардесса»

  1. Достойный уровень заработной платы. Скидки на авиабилеты для тебя и твоей семьи

Зарплата стюардессы зависит от ее опыта работы в этой сфере. Начинающие стюардессы обычно получают меньше опытных бортпроводников. Со временем и набором опыта зарплата может увеличиваться. Дальние и международные рейсы приносят более высокую зарплату для стюардесс, поскольку они требуют больше времени и усилий. В любом случае, она всегда выше средней зарплаты обычных «земных» работниц.Плюсы и минусы работы стюардессойПлюсы и минусы работы стюардессой

Помимо основной зарплаты, стюардессы часто имеют право на различные премии и льготы. Например, авиакомпании могут предоставлять бесплатные или скидочные авиабилеты для сотрудников и их семей. Кроме того, стюардессы могут получать дополнительные премии за сверхурочную работу или выполнение особо сложных задач на борту.

  1. Хорошая социальная защищённость. Пенсия в 45 лет! Частые медосмотры, позволяющие вовремя выявить любое заболевание и принять меры

Существенным плюсом являются полное медицинское страхование (возможность лечиться, в том числе и у стоматологов, за счёт авиакомпании) и корпоративные пенсионные программы, которые могут предлагаться авиакомпаниями для своих сотрудников.

Каждые полгода — медосмотр, каждые один или два года (где как, в разных авиакомпаниях по-разному) – тщательное полное обследование, только после которого тебя допускают на ВЛЭК (врачебно-лётную экспертную комиссию).Плюсы и минусы работы стюардессойПлюсы и минусы работы стюардессой

Пенсия стюардессам назначается уже в 45 лет, когда женщина ещё полна сил и переживает «второе дыхание» своей молодости. Неудивительно, что многие продолжают работать и после выхода на пенсию. Те же, кому надоело – меняют сферу деятельности. За годы работы стюардессой они хорошо поднаторели в английском и стали очень хорошими психологами, умеющими быстро разбираться в людях и их психических реакциях.

  1. Колоссальный опыт общения с разными людьми, делающий тебя психологом. Возможность хорошо освоить иностранный язык

Общение с разными людьми, с разными, подчеркиваем, — это не только стресс, но и незаменимый опыт, в результате которого женщина становится почти профессиональным психологом.

Кроме того, если она стремилась вырасти в этой профессии, прилежно изучала английский язык и не упускала возможностей попрактиковаться в нём, — становится экспертом ещё и по иностранному языку. Это хорошие, жизненно востребованные умения и навыки.

  1. Возможность путешествовать, открывать для себя новые страны, получать новые впечатления

Несмотря на то, что большую часть жизни стюардессы занимает работа и необходимое восстановление после неё (как мы отметили в предыдущем разделе), при желании можно и нужно выкраивать время для новых открытий и впечатлений. Трудно представить работу, более располагающую к этому, и более благоприятную для этого.Плюсы и минусы работы стюардессойПлюсы и минусы работы стюардессой

Работать стюардессой можно без высшего образования, но многие специалисты в этой сфере все же оканчивают высшие учебные заведения, чтобы летать в международные рейсы. Для этого они поступают на специальность «Сервис на транспорте». Но те, у кого есть высшее образование, не всегда имеют преимущество перед потенциальными работниками, окончившими специализированные курсы.

Путь в данную профессию

Пройти курсы бортпроводника можно как бесплатно, так и платно. В первом случае обучение оплачивает авиакомпания, если видит в будущем работнике потенциальную пользу для себя. Записаться на такие курсы можно в той авиакомпании, где прошла собеседование и в будущем будешь работать.

При обучении в авиакомпании будущие стюардессы заключают договор на определенное количество лет, которое они должны отработать после получения специализированного сертификата. Если за это время они захотят прервать трудовой договор, им придется возместить авиакомпании полную стоимость обучения.Плюсы и минусы работы стюардессойПлюсы и минусы работы стюардессой

Другой вариант – выбрать курсы при различных колледжах, вузах, учебно-тренировочных центрах аэропортов. Заплатив за них и будущий сертификат стюардессы свои собственные деньги. Все эти учебные заведения не помогают с трудоустройством после окончания обучения – выпускницы сами ищут подходящие для них авиакомпании и устраиваются туда.

Курсы длятся месяц, или чуть больше (полтора месяца, реже два). На них принимают только девушек от 18 лет, хорошо знающих английский язык.

Будущие стюардессы не только проходят все основные предметы и сдают по ним экзамены, но и углубленно изучают психологический фактор – то, как взаимодействовать с человеком в разных типичных ситуациях, возникающих на борту самолёта, как быстро и безошибочно распознавать его психические реакции, и так далее.

После обучения «курсистки» отправляются на 30-часовую стажировку-практику в авиакомпанию.

Востребованность и перспективы

Отбор на должность стюардессы довольно сложный, поэтому вакантные места и самые благоприятные рейсы в авиакомпаниях получают самые лучшие. С другой стороны, и потребность в бортпроводниках есть всегда, и она стабильно велика – ведь каждый день совершаются тысячи рейсов, на каждом из которых занято по несколько стюардесс и стюардов.

Играет роль и тот факт, что в этой профессии не задерживаются до обычного пенсионного возраста: в 45 лет уходят на пенсию и находят другой вид деятельности. Редко кто работает дальше – лет до 50-ти.Плюсы и минусы работы стюардессойПлюсы и минусы работы стюардессой

Карьера бортпроводницы начинается вовсе не с международных рейсов. После обучения стюардессам присваивается 3-й класс – самая низкая категория. На этом этапе они работают на коротких внутренних рейсах и обслуживают эконом-класс.

Категории бортпроводников повышаются по мере увеличения часов налёта. Чем выше класс, тем больше заработная плата и возможности.

К международным рейсам допускаются стюардессы и стюарды 2-го класса, с очень хорошим, подтверждённым знанием английского языка. Чтобы расширить географию полётов, нужно сдать дополнительные экзамены.

***

В России конкуренция в данной отрасли немалая, и у нас требования к внешним данным, возрасту и весу зачастую перевешивают важность опыта и знаний. Чего нельзя сказать про Европу. Наши авиакомпании хотят, чтобы у них работали только молодые и красивые девушки.

В современной России не раз случались скандалы, и даже были одиночные пикеты – стюардесс увольняли «из-за несоответствия предъявляемым требованиям к внешним стандартам компании». Естественно, что многие грубо уволенные возрастные женщины остались этим недовольны, посчитав, что их выгнали, не дав доработать до пенсии, ради приёма на работу девушек молодых да смазливых. Но ничего не добились: никто их на работе не восстановил.

Так что, работа стюардессы трудная и неоднозначная. Но, если пришла в эту профессию и почувствовала, что это твоё – то, без сомнений — это будут самые лучшие годы твоей жизни!

помеченные 10 класс, 11 класс, 9 класс, Подростковый возраст (12-15 лет)

  • ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

Плюсы и минусы профессии стоматолога

Плюсы и минусы профессии стоматологаПлюсы и минусы профессии стоматолога

Рынок медицинских и, в особенности, стоматологических услуг в нашей стране неуклонно расширяется. Всем хочется быть здоровыми, презентабельно выглядящими, с «голливудской» улыбкой. Лечение зубов больше не связано с болью и страданиями, как это было раньше: современные технологии сделали все виды стоматологической помощи практически безболезненными. Поэтому растёт спрос как на эти услуги, так и на саму профессию стоматолога.

Стоматолог (он же дантист, зубной врач) – это специалист который определяет, лечит и предотвращает заболевания ротовой полости: зубов и дёсен. Это очень важные, чувствительные и уязвимые органы, которые ежедневно подвергаются интенсивному воздействию и износу; регулярно требуют тщательного ухода и лечения.

Стоматологи обеспечивают профилактику болезней ротовой полости пациентов; лечат зубы, находящиеся на грани разрушения, и больные дёсны. Высверливают кариес и ставят вместо него пломбы, удаляют безнадёжно испортившиеся зубы и заменяют их протезами. Зачастую к стоматологам обращаются чисто из эстетических соображений, желая получить белоснежную улыбку: исправить прикус, выровнять зубы или отбелить их эмаль.

Во время профилактики и лечения стоматолог следует общепризнанным медицинским правилам, использует устоявшиеся, проверенные годами методы и техники лечения, которые излагаются в учебно-практической литературе, опирается на прогрессивный опыт в данной сфере.

Стоматолог должен иметь высшее медицинское образование в сфере практической или теоретической стоматологии. Одного лишь высшего образования мало: стоматология – быстро развивающаяся отрасль медицины. Поэтому, если хочешь преуспевать в ней – нужно следить за инновациями и прогрессивными веяниями стоматологической науки и техники.

Кроме того, ему необходимо выбрать определённую специализацию и совершенствоваться именно в ней.

Содержание

1.
Специализации врачей в стоматологии

2.
Особенности работы зубного врача

3.
В чём плюсы профессии стоматолога?

4.
Минусы данной профессии

5.
Где учиться на врача-стоматолога

6.
Устройство на работу и карьера

7.
Уровень зарплаты и перспективы в будущем

8.
Плюсы и минусы профессии, по отзывам самих специалистов-стоматологов

Специализации врачей в стоматологии

Современному стоматологу под силу немало вещей, которые ещё несколько десятилетий назад казались фантастикой. К примеру, изменить годами сложенный прикус, перекроить внешний облик всей челюсти, подарить красивую улыбку. В свете многообразия проблем ротовой полости и способов их решения, данная профессия делится на следующие специализации:

  • Стоматолог-терапевт. Это специалист, к которому пациент всегда попадает в первую очередь, на первичный осмотр. Стоматолог-терапевт обследует ротовую полость, лечит кариес, пломбирует каналы и, в случае более глубоких проблем, направляет к специалисту с узкой и определённой специализацией.
  • Стоматолог-ортопед. Этот специалист занимается протезированием зубов, подбирает и устанавливает коронки и виниры — специальные керамические насадки на зубы, служащие как эстетическим, так и практическим целям.
  • Стоматолог-пародонтолог. Этот врач лечит воспалённые дёсны, помогает справиться с пародонтитом — разрушением опорного аппарата зуба, или его предотвратить.
  • Стоматолог-ортодонт. Ортодонт решает проблемы, связанные с выравниванием зубов и челюстей. Если есть желание исправить неправильный прикус — это к нему. Он поставит брекеты, пластинки, капы и проследит за действенностью данного лечения.
  • Стоматолог-хирург. Хирург подключается, когда дело доходит до удаления зубов, установки импланта, операции на дёснах.
  • Детский стоматолог. Такой стоматолог может лечить, конечно, не только детей. Но дети — это особые пациенты, к которым нужно уметь найти правильный подход с психологической точки зрения. На такого врача возложена ответственность внушить доверие к стоматологии на всю жизнь. Детские стоматологи занимаются всем комплексом проблем ротовой полости, которые могут появиться и в детском возрасте. Прежде всего – занимаются лечением и профилактикой кариеса, следят за тем, как формируются зубы и прикус.

Плюсы и минусы профессии стоматологаПлюсы и минусы профессии стоматолога
Конечно, стоматолог может совмещать несколько направлений в своей практике.  Но на высоком уровне освоить сразу несколько специальностей сложно, и не всегда это имеет смысл, поэтому востребованными остаются специалисты узкого профиля, которые максимально сфокусированы только на своей сфере, постоянно продолжая в ней расти и набираться опыта.

Все перечисленные специалисты должны иметь высшее медицинское образование и пройти соответствующую интернатуру, ординатуру или другое обучение. Однако в стоматологии есть и специальности, для которых достаточно среднего медицинского образования, а именно:

  • Стоматологический гигиенист — проводит гигиеническую чистку зубов специальными растворами, в результате чего удаляются зубной камень и бляшки, а также эмаль укрепляется благодаря наличию в составе фтора и других компонентов. Такая обработка не только дает эстетический эффект, возвращая зубам белизну и гладкость, но и служит профилактикой повреждений эмали и развития кариеса, пародонтита и т. д. Также гигиенист-стоматолог дает рекомендации по ежедневному уходу за полостью рта, помогает подобрать зубную пасту и другие средства.
  • Зубной техник — специалист, занимающийся изготовлением протезов зубов, имплантов, коронок, виниров, а также челюстно-лицевых и ортодонтических аппаратов;
  • Фельдшер-стоматолог — занимается диагностикой зубных заболеваний, обучением гигиене. Если лечение относительно несложное, может проводить его самостоятельно, в более сложных случаях даёт направление к врачу-стоматологу соответствующей специализации.

Таким образом, найти работу в стоматологии могут даже те люди, которые не хотят или не могут получить высшее образование. Можно достаточно быстро прийти в профессию, а дальше, получив практический опыт, решать — развиваться в выбранной специализации или обучаться дальше, чтобы освоить другие стоматологические специальности.

Особенности работы зубного врача

Стоматолог взаимодействует с медсёстрами, фельдшерами, другими врачами и обслуживающим персоналом стоматологической клиники. На совести зубного врача лежит ответственность за качественное лечение пациента. У каждого пациента свои запросы, и стоматолог разрабатывает индивидуальные стратегии лечения после осмотров и флюорографических исследований.

Посещение зубного доктора – не дело одного раза. Стратегия подразумевает как минимум две встречи. На первой собирается анамнез (сведения о состоянии здоровья пациента), осуществляется исследование ротовой полости, делается рентген и берутся анализы (если надо). Далее ставится диагноз.

Плюсы и минусы профессии стоматологаПлюсы и минусы профессии стоматолога

Young dentist treats teeth attractive patient in the background assistant, recording at the document

На второй встрече врач общается с пациентом, предлагая ему обоснованные методы лечения. Врач-стоматолог информирует пациента о способах лечения, определяет предполагаемый результат лечения, говорит о возможных рисках и правилах поведения пациента после лечения.

Наличие документов, фиксирующих каждый этап лечения, говорит не только о высоком профессиональном уровне стоматолога, его осознании своей ответственности. Это также показатель готовности врача отстаивать свои решения на медицинских комиссиях и в судах, в случае любых спорных ситуаций по итогам лечения.

В чём плюсы профессии стоматолога?

  • Профессия стоматолога всегда востребована и престижна. Это высококвалифицированный и уважаемый специалист.
  • Это одно из самых прибыльных и высокооплачиваемых медицинских направлений.
  • Есть возможность самостоятельного выбора нагрузки — можно работать полный или неполный день, совмещать разные места работы и так далее.
  • Работа стоматолога развивает внимательность, спокойствие и чёткость действий. Умение замечать детали, эмоциональная уравновешенность и отлаженность поступков «переходят» из профессиональной деятельности и в повседневную жизнь, воспитывают врача-стоматолога в надёжного и здравомыслящего человека. Внимательность, спокойствие и эмоциональная уравновешенность — вот качества, свойственные представителям этой профессии как на работе, так и в повседневной жизни.

Плюсы и минусы профессии стоматологаПлюсы и минусы профессии стоматолога

Минусы данной профессии

  • Постоянная и значительная моральная и юридическая ответственность. Конечно, в стоматологии медицинскую услугу оказывает врач, а ответственность за некачественную работу несет клиника. Тем не менее, врач должен быть готов понести ответственность, если он допустит серьезную ошибку.
  • Профессиональная деформация личности. Врач-стоматолог, как и любой другой представитель медицинский работник, может быть излишне холодным и эмоционально безучастным человеком в повседневной жизни, что может негативно сказаться на его семейных и дружественных отношениях.
  • Трудности постоянного взаимодействия с разными людьми, которое требует хорошо развитых навыков общения и эмоциональной устойчивости.
  • Значительная конкуренция. Вчерашним студентам непросто занять свою нишу в стоматологическом мире. Как правило, люди склонны посещать проверенных врачей с твёрдой репутацией, ориентируясь на «сарафанное радио» (советы друзей, родных и близких).

Плюсы и минусы профессии стоматологаПлюсы и минусы профессии стоматолога

Тем не менее, несмотря на наличие всех этих минусов, плюсы профессии стоматолога всё-таки более весомы, и над указанными минусами они преобладают.

Где учиться на врача-стоматолога

Высшее стоматологическое образование можно получить в медицинских институтах, университетах и академиях, а среднее специальное медицинское образование – и на базе университетов, и в колледжах, техникумах.

Кроме того, для стоматологов работают курсы повышения квалификации – очные и заочные, посвящённые актуальным веяниям, нововведениям и достижениям данной сферы медицины.Плюсы и минусы профессии стоматологаПлюсы и минусы профессии стоматолога

Стоматологи могут работать не только в государственных стоматологических больницах, но и в частных клиниках. По данным портала «БизнесСтат», в государственных клиниках было оказано 68,9% услуг, или 186,7 миллионов стоматологических приемов, а в коммерческих стоматологиях – 31,1%, или 84,4 млн приёмов.

Устройство на работу и карьера

Карьерный путь стоматолога во многом зависит от его образования. Например, зубной врач или стоматолог-фельдшер не могут претендовать на должность врача-стоматолога, даже проработав в своих должностях 20 лет. Для допуска к профессии стоматолог им обязательно нужно получить высшее медицинское образование.

Карьера врача также напрямую зависит от присвоенных ему категорий – второй, первой, высшей. После университета и спустя три года работы стоматолог может пройти аттестацию (сдать квалификационный экзамен) и получить вторую категорию.

Чтобы стать врачом первой категории, нужно отработать не менее семи лет. Высшая категория присуждается стоматологу только по итогам его десятилетней работы. Чтобы претендовать на категории, врачи должны проявлять интерес к теоретическим и практическим аспектам медицины, постоянно совершенствоваться, следить за современными тенденциями в сфере стоматологии и обладать хорошей врачебной репутацией.

Уровень зарплаты и перспективы в будущем

Зарплата стоматологов зависит от региона, от типа клиники (государственная или частная), от стажа работы и категории врача; от вида деятельности стоматолога. Начинающий специалист и врач второй категории зарабатывают в 3-4 раза меньше врача высшей категории. Тем не менее, в любом случае, заработки врачей-стоматологов на порядок превосходят средние показатели по заработной плате в любом регионе страны.

Перспективы в будущем у данной профессии также очень сильные. Количество обращений в стоматологические клиники будет лишь увеличиваться. Профессия врач-стоматолог не потеряет своей актуальности хотя бы потому, что зубы – это неотъемлемый человеческий орган, на который каждый день оказывается большая нагрузка. А ещё – это очень важный в смысле эстетики орган.

Стоматология всегда была и будет одним из самых высокооплачиваемых и престижных направлений в медицине. Выбирая его, человек может не только получать высокий доход, но и чувствовать важность своей работы для людей.

Стоматология предъявляет высокие требования к профессиональным знаниям и навыкам и личностным качествам — но это компенсируется открывающимися возможностями, включая приобретение знакомств среди пациентов, которые могут помочь в разных сферах жизни.

Плюсы и минусы профессии, по отзывам самих специалистов-стоматологов

Стоит или не стоит учиться на стоматолога — безусловно, личный выбор каждого. На взгляд, стоматолога со стажем, это не только прибыльная, но и благородная профессия: врачи-стоматологи создают улыбки, делают людей увереннее в себе и, конечно, лечат заболевания всей зубочелюстной системы полости рта.

Врачам-стоматологам крайне важно участвовать в семинарах и конференциях, изучать новые публикации о своей профессии — чтобы предоставлять пациентам современные услуги, «идти в ногу со временем». В медицинских вузах дают базовое образование, основанное старых проверенных учебниках и технологиях.

Между тем, стоматология развивается стремительно, мануальные и теоретические навыки приходится отрабатывать на семинарах. Там же можно пообщаться с коллегами (не только отечественными, но и зарубежными), расширить свой кругозор. На таких мероприятиях врачи-стоматологи обмениваются опытом, развивают медицинское стоматологическое сообщество.

Современная стоматология сильно отличается от той, что была в 90-х годах и ранее: сейчас используются совершенно другие анестетики, лечение проходит, в большинстве случаев безболезненно.

Основной сложностью, как и в любой другой медицинской профессии, врачи-стоматологи называют то, что всё время приходится работать с людьми. Это так или иначе накладывает некоторую психологическую нагрузку на врача.

Ежедневно приходится встречаться с пациентами, которые приходят к врачам в стрессе, и стоматолог вольно или невольно впитывает в себя все эти негативные эмоции. Помимо каких-то мануальных навыков, нужно еще уметь работать с такими людьми: знать, как их расслабить, сделать так, чтобы они начали доверять тебе.

Пациенты нередко опаздывают на приём. Бывает, ведут себя надменно и грубо, как бы «отыгрываясь» на психике врача за высокую цену лечения. Не всегда пациенты относятся к профессии врача с уважением, ведя себя по принципу: «Я клиент, а не пациент, оказывайте мне услугу как можно лучше!»

Бывает, что пациенты «начитаются интернета», и пытаются навязать врачу своё видение проблемы. А после — зачастую требуют невыполнимого.

Некоторые люди пытаются давить на жалость: «Денег совсем нет, мне нужны скидки и рассрочки»; бросают в адрес врача упрёки в том, что стоматология такая дорогая.

«Любые услуги стоят столько, сколько они стоят. Я ведь не устраиваю скандалы в продуктовых магазинах или на автосервисе из-за цен, — говорит врач-стоматолог, — я понимаю, что многие виды лечения зубов могут позволить себе не все. Но дешёвое лечение, как известно, самое дорогое. В том смысле, что его последствия вам не понравятся — и дай бог, если их получится исправить. Цены такие высокие, потому что материалы действительно дорогие, техника и обучение — тоже. А если не развиваться и делать всё дешевыми материалами, то мы откатимся на 30 лет назад».

Самой большой радостью опытный врач-стоматолог называет последний визит пациента, когда он оценивает результат. И человек начинает улыбаться! Часто люди приходят на первый прием неулыбчивые, стеснительные, а потом у них изменяется настрой. Естественно, врачам нравится дарить людям здоровье, ведь это так важно!

Плюсы и минусы профессии стоматологаПлюсы и минусы профессии стоматолога

Как уже было отмечено, плюсы данной профессии всё же перевешивают её минусы. Это подтверждают и сами врачи. В нашей стране, как и во многих других странах мира, стоматологи считаются элитными специалистами не зря. Имея опыт и хорошее место работы, можно твёрдо рассчитывать на высокий и стабильный доход. С получением определённого стажа растёт и квалификация, и клиентская база врача. А вместе с ними – растут и его доходы.

Нравится врачам-стоматологам и гибкий график работы. Зубной врач может работать каждый день, а может и всего лишь пару дней в неделю. Благодаря хорошей оплате труда, даже самый обычный стоматолог, работая всего несколько часов в неделю, будет жить не хуже человека, который трудится всю неделю без выходных с утра до вечера и в поте лица.

«Самое главное, чтобы самому эта работа нравилась, остальное всё решаемо. Никто сразу не стал профессионалом. Попробуйте ещё в период обучения устроиться ассистентом — чтобы понять, ваше это или нет.

Пока вы молоды-зелены, врачом тяжело будет найти себе хорошее местечко, поэтому устройтесь ассистентом ещё во время учёбы, и всячески демонстрируйте своё рвение к работе и знаниям — это и станет вашим первым шагом к работе в качестве врача.

Главное, чтобы врач не ограничивался получением диплома, постоянно продолжал обучение и был увлечён своим делом. Технологии в стоматологии меняются, производители ежегодно предлагают новые материалы и оборудование для лечения зубов. В России каждые 5 лет врач обязан подходить переподготовку, это позволяет российской стоматологии оставаться одной из самых сильных в мире».

  • ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

ЭКО: что такое в медицине

ЭКО: что такое в медицине

Вы давно мечтаете о ребенке, но врачи дают неутешительные прогнозы? С диагнозом «бесплодие» сталкивается большое число семейных пар каждый год. Иногда никакие альтернативные методы лечения не способны решить проблему. В последнее время в области медицины произошел настоящий взрыв, позволяющий самым отчаявшимся женщинам испытать радость материнства. И название этого метода – экстракорпоральное оплодотворение или ЭКО. Что это такое, кому показано, какие подводные камни таит в себе этот метод – поговорим в материалах этой статьи.

Что такое ЭКО

Экстракорпоральное оплодотворение — современный способ, позволяющий женщине забеременеть, если у нее не получается сделать это обычным образом. Метод использует технологию оплодотворения искусственным способом, без участия в процессе матери. Дословный перевод этой фразы означает, что оплодотворение происходит вне тела женщины.

Метод был разработан изначально с целью оказания помощи женщинам, у которых отсутствовали маточные трубы, в результате чего наступление беременности было совершенно невозможным. До того, как появилась возможность проведения ЭКО, женщины, имеющие серьезные проблемы со здоровьем, лишались возможности иметь детей.ЭКО: что такое в медицине

Причины, по которым женщины не могут самостоятельно забеременеть связаны с врожденными или приобретенными аномалиями органов репродуктивной системы. Непроходимость маточных труб, их отсутствие вследствие операции, хронические заболевания половых органов – все это становится камнем преткновения в достижении женской мечты стать мамой.

Обычно, оплодотворение происходит в маточных трубах. Метод экстракорпорального оплодотворения позволяет провести этот процесс в пробирке. Ученые создают благоприятные условия для «встречи» яйцеклетки и сперматозоида в искусственной среде. На данный момент пробирочное оплодотворение применяют в разных ситуациях, когда не может быть осуществлено нормальное течение беременности.

Как происходит ЭКО

Если женщина решила родить ребенка с помощью экстракорпорального оплодотворения, то она должна тщательно подготовиться к этому событию. Об этапах подготовки поговорим более детально.

Подготовка женщины

Первый этап подготовки к проведению ЭКО — это гормональный фон женщины. При обычном режиме работы организма, в яичнике созревает одна (в редких случаях две) клетка. Для наступления беременности обычным естественным способом такого количества яйцклеток будет достаточно, а вот для ЭКО – мало. Поэтому женщину нужно тщательно подготовить и создать в ее организме такие гормональные условия, которые помогут развиваться нескольким яйцеклеткам одновременно. Для успешного ЭКО необходимо иметь 6-8 яйцеклеток.

Проконтролировать процесс созревания яйцеклетки невозможно, но на УЗИ врач может наблюдать за ростом шаровидных фолликулов – ячеек, внутри которых содержатся яйцеклетки. В самом начале своего роста яйцеклетка микроскопична и по размерам равна одной десятой миллиметра. В сравнении с двухсантиметровым фолликулом это крошечный размер.

Отбор половых клеток

Этап отбора яйцеклеток производится под общим наркозом. Пациентку погружают в медикаментозный сон, гинеколог специальным инструментом и с помощью микроскопа делает забор жидкости, в которой содержатся яйцеклетки. Отобранные половые клетки помещают в специальную питательную среду, где они смогут выжить. Вещество, в которое помещают яйцеклетку, представляет собой некий суп из полезных питательных веществ, минералов, способствующих питанию и жизни яйцеклетки. Пробирку с материалом отправляют в инкубатор, поддерживающий температуру 37 градусов и уровень оксида углерода 6 %.ЭКО: что такое в медицине

Оплодотворение яйцеклеток

Чтобы провести искусственное оплодотворение обычная сперма не подойдет. Это нативная среда. Субстанция, где плавают сперматозоиды, плохо влияет на яйцеклетки. Поэтому возникает необходимость активных сперматозоидов. Это значит, что в сперме любого человека подвижных сперматозоидов только небольшая часть. Их отбирают и помещают в питательную смесь, предварительно очистив от их собственной жидкости. Делают это с помощью специального метода, где с помощью центрифуги, и непрерывного вращения постепенно заменяют среду их нахождения. После этого полученная смесь из культуральной среды и сперматозоидов может быть использована для оплодотворения яйцеклеток.

Существует два метода экстракорпорального оплодотворения.

  1. Инсеминация in vitro. Суть заключается в том, что смесь сперматозоидов помещают в чашу с женскими половыми клетками. Происходит естественный процесс жизни сперматозоидов среди яйцеклеток и их оплодотворение. Под микроскопом этот процесс рассмотреть нельзя в силу особенностей процесса оплодотворения: множество сперматозоидов окружают и разрушают стенки клетки снаружи, что приводит к появлению большого количества остатков стенки, мелкий ее частиц, что препятствует наблюдению. Сам процесс занимает длительное время, и должен проходить в инкубаторе.
  2. Метод ИКСИ. Он заключается в отборе единственного лучшего сперматозоида, и последующего введения его внутрь яйцеклетки для ее оплодотворения. Это метод дает больше гарантий на положительный результат проведения ЭКО поэтому он становится более популярным и используемым в практике.

О результате проведения искусственного внедрения сперматозоида можно судить спустя сутки.

Рост эмбриона

После оплодотворения зигота начинает расти. В ней, в будущем будут сформированы два ядра, мужского и женского рода (ядра пронуклеусы). В мужском ядре хранятся хромосомы отца, в женском – матери. На следующей стадии развития пронуклеусы исчезают, а материнские хромосомы объединяются с отцовскими в цельную «метафазную пластинку», и при дальнейшем росте эмбриона и в будущем человека, родительские хромосомы будут находиться вместе. Пока различимы ядра зиготы нужно внимательно следить за эмбрионами. Это нужно подтверждения успешности проведенного оплодотворения. Но если в зиготе нет пронуклеусов или видны несколько штук, то ее нельзя транспонировать в полость матки.

В полость матки нужно поместить не менее двух эмбрионов. Их отбирают из многих других по лучшим показателям. Но в любом случае, при переносе двух эмбрионов в матку, это будет означать, что шанс забеременеть всего 30%. Эта статистика говорит о том, что не все эмбрионы, выросшие до бластоцисты, не пережили имплантацию и погибли.

Причина, по которой выросшие эмбрионы погибают, пока не установлена, но предполагается, что на стадии роста половых клеток случается большое количество генетических ошибок, и подавляющее число половых клеток, которые передает человек, перестает быть пригодно для нужных процессов начала роста эмбриона. Если же эмбрион или эмбрионы прижились, то можно сказать, что экстракорпоральное оплодотворение прошло успешно.

В каких случаях прибегают к данному методу?

К методу ЭКО прибегают самые отчаявшиеся женщины, которым не удается забеременеть естественным путем. По статистике в большинстве всех случаев бесплодия до использования ЭКО женщине предлагается альтернативная терапия. Это и медикаментозное гормональное лечение, и хирургические операции, и многое другое. И нужно отметить, что такие способы терапии помогали добиться желаемых результатов, а именно рождения ребенка.

Метод экстракорпорального оплодотворения используется тогда, когда другие способы бессильны. Даже в самых сложных случаях отмечается высокий процент положительного эффекта от терапии.

Итак, в каких же случаях женщине делают ЭКО:

  • Удаленные маточные трубы или другие проблемы, связанные с ними.
  • Трудности в попадании яйцеклетки в матку и ее имплантация в слизистую, в результате чего беременность становится невозможной.
  • Если женщина не согласна на проведение операции по устранению непроходимости маточных труб, либо в том случае, когда операция запрещена по каким-либо причинам.
  • Хирургическое вмешательство по устранению непроходимости или других гинекологических проблем не дало нужных результатов.
  • Пациентка не может забеременеть по причине позднего возраста.
  • При любых формах бесплодия.

Но причина бесплодия не всегда кроется только лишь в женщине. Мужчины тоже могут иметь ряд факторов, которые не дают семье обзавестись потомством. Перечень мужских болезней, ставших причиной бесплодия семейной пары таков:

  • В семенной жидкости содержится малое количество сперматозоидов или не содержится вообще. В таких случаях проводится хирургическое лечение по исправлению проблем семяпроводящих путей, либо сперматозоидов извлекают с помощью биопсии.
  • В связи с патологическим развитием семявыводящих путей сперма попадает в мочевой пузырь. То же самое может вызвать и неудачная операция на предстательной железе.
  • Импотенция. В этом случае врачи берут сперму для ЭКО берут пункцией из яичка.
  • Прочие генетические нарушения.

Этапы проведения ЭКО

Экстракорпоральное оплодотворение – длительный метод лечения бесплодия и протекает он в несколько этапов.

  1. Подготовка. Заключается в полном изучении организма женщины, взятии проб на анализ, составление анамнеза пациентки или семейной пары. Врачам необходимо убедиться в отсутствии патологий организма, а также провести УЗИ таза. При необходимости анализы берут и у мужчины.
  2. Стимуляция гормонами. Длительность этого этапа составляет около двух недель. Нужно подготовить организм женщины к созреванию двух и более яйцеклеток.
  3. Забор материала – пункция. Это хирургическая операция с использованием общей анестезии. Врач производит забор яйцеклеток с помощью специальной иглы и микроскопа. Мужчине нужно сдать сперму.ЭКО: что такое в медицине
  4. Оплодотворение и выращивание эмбриона. Пока эмбрионы растут и готовятся к имплантации, врач постоянно контролирует состояние здоровья пациентки, чтобы исключить все негативные факторы, которые могут вызвать отторжение эмбриона.
  5. Введение эмбриона в полость матки. Полностью безболезненная процедура, которая проходит под контролем врача. С помощью ультразвука отслеживается ход операции. Спустя несколько часов после окончания женщина может отправляется домой.
  6. Мониторинг нормального течения беременности в течение двух недель. Сюда включены осмотры пациентки, сбор анализов, ультразвуковая терапия.

Протоколы ЭКО

Протокол ЭКО – это поэтапный прием пациентом необходимых лекарств, помогающих росту и развитию яйцеклетки. Протокол назначается врачом, а сами уколы женщина делает самостоятельно. Различают несколько видов протоколов ЭКО.

  1. Короткий протокол. Длительность около двух недель. Начинается с 3 либо 5 дня менструального цикла. Стимуляция с помощью гормонов помогает легко перенести процедуру, и вывести сразу несколько яйцеклеток.
  2. Длинный протокол. Длительность 3-4 недели, повышенным количеством гормонов блокируют яичники и гипофиз. Отличие длинного протокола от короткого заключается в получении лучшего качества яйцеклеток. Но как побочный эффект этого вида протоколов – нехорошие ощущения пациентки.
  3. Криопротокол. Заключается в заморозке, хранении и дальнейшем использовании эмбрионов.
  4. Мини-протокол. Разновидность протоколов ЭКО, при котором для подготовки используются гормональные препараты в малых дозах.

Этический контроль

Решение проблемы бесплодия с помощью метода экстракорпорального оплодотворения становится все более популярным, несмотря на то, что стоит такое «зачатие» не дешево. Но желание женщины стать матерью настолько велико, что на финансовую составляющую некоторые не обращают внимания и ищут возможность найти деньги для проведения ЭКО.ЭКО: что такое в медицине

О самом же методе в социальных сетях был проведен опрос, и в результате чего были выявлены следующие результаты:

  • 87% опрашиваемых знают, что такое метод ЭКО, остальные 13% не слышали о таком.
  • Из них 70% мужчин знают что такое ЭКО, остальные 30% нет.
  • Из 650 опрошенных женщин от 18 до 45 лет метод ЭКО близким к естественному процессу беременности считают 94%. Остальные 6% против этого метода.

Тестирование среди мужчин показало следующие результаты по отношению опрашиваемых к самому методу:

  • 15% об этом не думали;
  • 33% относятся положительно;
  • остальные 52% не поддерживают способ ЭКО и процедуры, которые проходят мужчины перед его осуществлением.

Из опрошенных людей в религиозных течениях христианства и ислама подавляющая часть, а именно 70% поддерживают данную процедуру. В буддизме 85% настроены против такого вида медицинского вмешательства негативно.

В заключение исследования сказано, что люди опасаются нововведения особенно по вопросам здоровья. Но процедура ЭКО это действенный метод в разрешении проблем бесплодия.

ЭКО: мифы

Вокруг метода экстракорпорального оплодотворения кружатся различные мифы. Хотелось бы разрушить некоторые из них, а на оставшиеся дать разъяснительные рекомендации.

  1. Люди младше 35 не смогут воспользоваться процедурой ЭКО. На самом деле это не так. Экстракорпоральное оплодотворение не имеет строгих возрастных ограничений. Но юные девушки и молодые женщины должны понимать, что прибегать к ЭКО следует только в том случае, когда все другие альтернативы не принесли результатов.
  2. ЭКО развивает несколько плодов при беременности. Это не миф, а чистая правда. Часто в полость матки подсаживают не один эмбрион, а несколько, чтобы повысить шансы на успешную имплантацию эмбрионов. Если окажется, что у женщины многоплодная беременность, ей нужно будет более тщательно следить за состоянием своего здоровья и течением беременности.
  3. Зачатые таким способом дети бывают слабыми, и у них наблюдаются различные генетические болезни. Эта информация не является подтвержденной и не имеет ничего общего с реальной картиной.
  4. ЭКО – это слишком больно. Процедура проводится под общим наркозом, поэтому никакой боли женщина не почувствует. Забор семенной жидкости через пункции также проводится под общим наркозом.ЭКО: что такое в медицине
  5. Данная процедура лишает возможности родов без кесарева сечения. К кесареву сечению существует много показаний даже при естественном зачатии. Например, многоплодная беременность в большинстве случаев является показанием к оперативному родоразрешению независимо от того, как было осуществлено зачатие. Если же при ЭКО показаний к кесареву.
  6. ЭКО получается только с нескольких попыток. Это правда, причем никто не застрахован от того, что все попытки могут оказаться неплодотворными, но, к счастью, процент неудачных попыток не высок. Поэтому женщина, решившаяся на искусственное оплодотворение должна тщательно готовиться в процедуре, следить за собой и выполнять все предписания врача.
  7. ЭКО – лекарство от всех проблем бесплодия. Как отмечалось в предыдущем пункте, не всегда попытки зачать ребенка в пробирке и выносит его заканчиваются успешно, а потому доли рисков на провал ЭКО все-таки остаются.
  8. После ЭКО-беременности начинается набор веса у женщин. Гормональная терапия не дает гарантии, что вес женщины останется таким же, каким был до ЭКО. Но для набора веса существует ряд и других предпосылок, поэтому ссылаться на этот миф, как на реальную картину происходящего нельзя.
  9. ЭКО – дорогостоящая процедура, не для простых людей. К сожалению, процедура ЭКО далеко не все желающим по карману.
  10. ЭКО – вредна для здоровья женщины. Доля истины в этом есть, ведь если беременность прерывается, организм женщины испытывает колоссальные гормональные сбои. Чем больше неудачных попыток, тем выше риски для здоровья женщины, связанные с частыми гормональными перестройками.

Вместо заключения

Так что же делать тем бесплодным парам, кто решил, во что бы то ни стало наконец-то стать родителями? Вопрос сложный, потому и ответ не однозначный. Чтобы решить, нужно это делать или нет, каждый должен оценить плюсы и минусы процедуры.

Отрицательные стороны ЭКО

Молодость метода не может предугадать всех возможных вариантов развития протекания беременности. Хотя, надо сказать, что и обычная беременность не подвластна каким-то закономерностям. Также существует мнение, будто дети рожденные данным способом больше подвержены различным заболеваниям, в том числе и онкологическим. Но достоверной информации на этот счет пока нет. Метод не из дешевых, что не дает возможности использовать его семьям с низким доходом. На протяжении всей процедуры, а она занимает несколько недель, необходимо каждый день проходить осмотр врача. Также при проведении ЭКО гормональные препараты могут нанести вред здоровью женщины. Плюс возможен риск развития внематочной беременности.

Положительные стороны ЭКО

Главный плюс – результативность. К нему обращается все большее число женщин только потому, что этот метод реально работает. По статистике рожденных детей с помощью ЭКО становится все больше с каждым годом. Беременность и роды при этой процедуре не отличаются от обычных, а по утверждению врачей биологический материал проходит тщательный отбор, и обследование.

Методика «Рисунок семьи»: интерпретация

Методика «Рисунок семьи»: интерпретация

Вы слышали о методике выявления особенностей внутрисемейных отношений «Рисунок семьи»? Он позволяет выявить отношение ребенка к членам своей семьи, понять, как он воспринимает себя внутри нее и какую роль отводит для себя. У детей свое восприятие мира, свои ценности, свои законы. В материалах этой статьи вы найдете информацию о методике тестирования детей от 3 до 10-11 лет, о порядке ее проведения, обработке и интерпретации результатов.

Суть методики

Метод рисования своей семьи применяется в том случае, когда нужно определить отношение человека к членам своей семьи. Ценность данной методики в том, что ребенок не всегда может выразить и правильно описать свои эмоции и переживания, а создавая рисунок, ему удается запечатлеть то, что есть в подсознании. Через определенные символы, размещение элементов рисунка можно легко считать важную информацию об отношениях, царящих в семье и место в ней ребенка.

Интерпретируя результаты методики «Рисунок семьи», следует помнить, что ребенок передает в данном случае отношения, которые существуют в ее семье, свое видение отношения родителей к детям, видение своего места в семье. Но при этом на рисунке не изображаются характеристики самого ребенка как индивида или кого-либо из его семьи. Для этого существуют другие специальные методики.

Порядок проведения диагностики

Для проведения теста «Рисунок семьи» ребенку дают чистый белый лист бумаги и цветные карандаши. При этом ему говорят: «Нарисуй здесь свою семью». Никаких дополнительных инструкций и вопросов ребенку не задают, а оставляют на некоторое время в покое. Время предоставляется ребенку неограниченное. В основном на это затрачивается не более 35-40 минут.

При создании ребенком рисунка исследователь проводит наблюдения за процессом рисования. В специальном протоколе или рабочей тетради стоит отметить последовательность изображения объектов, стирание изображений, эмоциональные реакции ребенка во время рисования отдельных элементов, спонтанные высказывания.

После завершения рисования можно задать уточняющие вопросы. Которые помогут в процессе интерпретации результатов теста.Методика «Рисунок семьи»: интерпретация

При опросе очень важно обратить внимание, кто из семьи вызывает у ребенка положительные эмоции, а кто отрицательные? Чувствует ли себя ребенок счастливым в семье? Особую тревогу вызывает момент, когда ребенок кого-то из членов семьи сознательно не хочет изображать на рисунке. Стоит спросить с помощью удаленных вопросов, в чем причина не желания ребенка видеть это лицо в кругу своей семьи. Однако делать это надо очень осторожно, избегая прямых вопросов, которые могут вызвать агрессию и желание «закрыться» в ребенка.

При проведении диагностики следует отметить возраст ребенка, особенности его психоэмоционального развития, количество членов семьи, их возраст.

Обработка и интерпретация результатов

При проведении анализа теста «Нарисуй семью» стоит обратить внимание на последовательность изображения членов семьи, соответствие их количества реальному наличию, эмоции, с которыми ребенок рисовал каждого, группировка членов семьи.

Структура рисунка семьи

Если ребенок проживает в полной благополучной семье и чувствует себя в ней счастливым, он нарисует всех членов семьи. Если ребенок не хочет кого-то изображать на рисунке — это выражение его подсознательного протеста против этого человека. А также невозможность изменить ситуацию в лучшую для себя сторону.

Если на рисунке ребенок не изобразил никого из своей семьи — это свидетельствует о глубокой психологической травме и переживании малыша, связанными с семьей, чувство ненужности. Часто такие рисунки создают дети, которые перешли в семью из детдома. В новой семье они еще не чувствуют полноценной защиты и комфорта, поэтому не хотят изображать свою семью.

Уменьшенное количество членов семьи на рисунке, по сравнению с реальным, присутствует тогда, когда ребенок чувствует с определенным лицом конфликт или эмоциональное напряжение. Изобразив семью без этого человека, ребенок как бы вычеркивает его из семейного круга, и вместе с тем хочет вывести отрицательные эмоции, связанные с ним.

Иногда дети на рисунке семьи не хотят рисовать своих сестер или братьев. Это объясняется ощущением конкуренции за родительское внимание, царящее в семье между детьми.

Изображения животных может свидетельствовать о желании ребенком отразить следующим образом свои братьев и сестер, уменьшив их роль в семье. Если ребенок изображает семью животных на рисунке, это свидетельствует о нехватке теплоты и доверия в семье.

Размещение членов семьи

Размещение членов семьи на рисунке имеет ключевое значение при диагностике семейных отношений между ее членами. Чем более отдаленными будут изображены на рисунке фигуры, тем большая психологическая удаленность между ними в реальной жизни.

Благополучным знаком является изображение семьи, в которой все держатся за руки. Так ребенок передает дружественность, сплоченность и взаимную поддержку, которую испытывает в семье. Так же хороший символ — изображение семьи, которая занимается одним общим делом — вместе отдыхают, готовят еду на пикнике, катаются на лыжах и тому подобное.

Размещение членов семьи маленькими группками на рисунке показывает на конфронтации в семье, микроструктуры. Если ребенок изображает себя отдельно от семьи — это верный признак его одиночества, непонимания, чувство отчужденности и ненужности в собственной семье. Изображение стен, заборов показывает наличие блокировки определенных связей или отношений в семье, препятствия для эмоционального единения.

Изображения, которые вызывают особую тревогу за ребенка — когда он рисует себя и обводит свое изображение или рисует себя на противоположной стороне листа бумаги. Это свидетельствует об ощущение социальной изоляции, которая может углубляться, если ребенку не оказать своевременную помощь.Методика «Рисунок семьи»: интерпретация

Интерпретация изображения фигур

При изображении отдельных лиц следует обратить внимание на такие элементы рисунка:

  • изображение деталей строения тела — глаз, губ, волос, рук, ног и т.д.;
  • изображение украшений — прическа, бусы, корона, узоры на одежде и тому подобное;
  • использование при рисовании цветных карандашей и их количество.

Как правило, более подробно дети изображают лиц, которые вызывают у них любовь и симпатию. Если же человек является эмоционально отрицательным — его изображение достаточно схематично, часто одним цветом, или простым карандашом.

Человек, который вызывает у ребенка чувство агрессии или повышенную тревожность основном рисуется серым или черным карандашом и часто затирается. Анализ по размеру фигур — самыми большими изображаются те люди, которые олицетворяют силу и значимость для испытуемого.

Стоит обратить внимание на размеры, которыми изображает себя ребенок. Если он рисует себя больше родителей — это свидетельствует о эгоцентризме ребенка. Если же его изображение очень миниатюрное — ощущение комплексов и собственной ненужности.

Изображения отдельных частей тела людей тоже имеет особое значение. Изображение фигур без рук — безволие, а также невозможность повлиять на ситуацию, желание чрезмерного контроля. Изображение члена семьи без лица или без головы, или голова сильно зарисована — конфликты ребенка с этим человеком.

Анализ манеры рисования

При анализе манеры рисования тоже можно получить много важной информации. При этом главное внимание обращают на:

  • последовательность изображения фигур;
  • размещение фигур на листе;
  • затирки;
  • спонтанные высказывания во время рисования;
  • изображение деталей;
  • паузы;
  • возвращение к уже изображенным деталям.

Стоит помнить, что первым рисуют фигуру того человека, который является для ребенка наиболее значимым. А дальше — по убыванию. Поэтому очень часто можно наблюдать, как дети в большинстве случаев во время такого эксперимента сначала рисуют маму, потом себя, а потом уже отца и других членов семьи. Если же ребенок первым изображает себя — это уже ярко выраженный эгоцентризм.

Дети из неблагополучных семей часто изображают фоновые элементы рисунка — пейзаж, дом, а затем приступают к рисованию семьи. Это своеобразное оттягивание во времени неприятной для них задачи. Стирание отдельного человека свидетельствует о негативном отношении к нему.

Особое внимание стоит уделить спонтанным выражениям, сопровождающим прорисовывания наиболее эмоционально заряженных фигур. Поставив в этот момент ребенку правильные уточняющие вопросы, можно прояснить соответствующие моменты в анализе рисунке.

В Петербурге пройдут III Арифметические игры ExpoOlimpia для 1-6 классов

В Петербурге пройдут III Арифметические игры ExpoOlimpia для 1-6 классов

17 февраля и 9-10 марта 2019 года в третий раз пройдут Арифметические Игры.

Мероприятие посетит около 4000 участников – учеников 1-6 классов, их родителей и педагогов. В рамках III Арифметических Игр 17 февраля состоится круглый стол для учителей «Преподавание математики в цифровую эпоху» при поддержке Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

Игры ExpoOlimpia – это интеллектуальный турнир нового формата, где ребенок сам решает, какую сложность заданий выбирать и на что потратить полученные баллы: на развлечения, на научные эксперименты или сувениры. Формат Арифметических Игр основан на образовательной технологии, разработанной фондом МиКЭБИ (www.mikebi.com). Основная цель проекта – через игровую форму вызвать у детей интерес к арифметике.

Юрий Гатанов, детский психолог, один из основателей Арифметических Игр: «У нас – все победители, все дети получают медали. Основная наша задача состоит в том, чтобы заинтересовать математикой как можно больше детей. С каждыми новыми Играми увеличивается количество участников. Кроме того, они приходят значительно лучше подготовленными, решают более сложные уровни. Мы – психологи, и хотим, чтобы мотивация у детей к учебе была высокой».

Родители в режиме онлайн могут следить за ходом олимпиады. С помощью индивидуального номера участника через сервис www.monitor.expoolimpia.ru можно увидеть, какой пример прямо сейчас решает их ребенок и сколько баллов он уже заработал. Для взрослых участников фестиваля есть отдельная программа с лекциями и мастер-классами, связанными с воспитанием и развитием способностей детей.

Впервые в рамках Арифметических Игр пройдет круглый стол для педагогов
«Преподавание математики в цифровую эпоху». Организаторы круглого стола: Фонд развития образования МиКЭБИ при поддержке Комитета по образованию Санкт-Петербурга.Круглый стол пройдет 17 февраля, 11:00-13:00 в конгресс-отеле Park Inn by Radisson Прибалтийская.

Регистрация педагогов осуществляется в электронной форме: https://expoolimpia.ru/table

Екатерина Черных, блогер, автор проекта «Может быть по-другому», спикер Арифметических Игр: «Я бы сказала, что это самая нетривиальная олимпиада. Олимпиада, на которой не нужно быть первым, не нужно всех победить. А нужно просто расслабиться и провести время в обнимку с математикой».

В планах команды ExpoOlimpia расширять тематику мероприятий. 25 марта пройдут Грамматические Игры по русскому языку.

Регистрация: https://expoolimpia.ru

III Арифметические Игры:

  • 17 февраля (5-6 класс)
  • 9-10 марта (1-4 класс)

Адрес: Park Inn by Radisson Прибалтийская (Кораблестроителей, 14).

В Петербурге пройдут III Арифметические игры ExpoOlimpia для 1-6 классов

В Петербурге пройдут III Арифметические игры ExpoOlimpia для 1-6 классов

Методика Никитиных для детей

Методика Никитиных для детей

Супруги Борис Павлович и Елена Алексеевна Никитины – многодетные родители, создавшие в середине 20 века методику раннего воспитания детей. Сегодня Никитиных считают одними из основателей советской педагогики. Однако в то время многие не понимали, как можно растить и учить детей по собственным необычным правилам, нарушающим рекомендации Министерства здравоохранения и общепринятые воспитательные методики.

Основные принципы воспитания «по-Никитински»

Методика Никитиных предполагает, что прежде всего родители ответственны за воспитание своих детей, а не детский сад или школа. Никитины подчеркивают, что родителям следует создать в доме благоприятную атмосферу для интеллектуального и творческого развития ребенка. Причем начинать это делать нужно с возраста от 1 года. Именно с этого возраста ребенок начинает активно познавать окружающий мир. Не востребованные в свое время возможности постепенно ослабевают, и в дальнейшем развить их будет трудно. Для детей личный пример родителей важен больше чем, слова. Так, если мама ребенка занимается живописью, а папа футболом, то тяга к искусству и спорту будет закономерной.

Методика Никитиных для детей

В связи с этим, взрослым важно вести здоровый образ жизни и закаляться, подавая хороший пример своим детям. В целях развития и раскрытия способностей следует создать обстановку, в которой ребенок сможет проявить себя и свободно выбрать интересное для себя занятие. Предложенные Никитиным принципы развития дают возможность уменьшить время обучения в школе.

По методике Никитиных родителям следует избегать крайностей в воспитании ребенка. Часто родители либо слишком опекают ребенка, лишая его всякой самостоятельности, либо наоборот забрасывают, уделяя ему мало внимания.

В основе своей системы Никитины определили труд, самостоятельность, творчество стремление к единению с природой. Дети должны быть свободны. Родители ни к чему не принуждают их, но всегда поддерживают и помогают в сложных ситуациях. Взрослые много общаются с детьми, подталкивают их к новым достижениям. Главной задачей родителей является подготовка ребенка ко взрослой жизни и развитие творческого мышления.

Выделяют 4 основных принципа воспитания в методике Никитиных:

  1. Дети должны заниматься тем, к чему у них есть интерес, конечно, под контролем взрослых. Не должно быть никаких ограничений. Нужно предоставить детям полную свободу творчества. То, что окружает ребенка, должно заинтересовывать его и стимулировать к познанию нового.
  2. Ребенок должен быть максимально самостоятельным. Родители участвуют в жизни ребенка, но не делают его слабым и зависимым. Можно, например, при выполнении какого-то задания работать вместе, но не делать все за ребенка. Оказывать помощь можно только тогда, если малыш сам ее попросит. Например, когда дети Никитиных учились ходить, родители не поддерживали их. Таким образом ребенок, полагаясь лишь на свои силы, учился группироваться при падении, мягко приземляться.
  3. Необходимо сочетать физическое и умственное развитие. Такая методика позволяет окрепнуть слабым детям.
  4. Хвалить ребенка за успехи и не акцентировать внимание на неудачах. Все успешные достижения отмечаются и приветствуются.

Подобный подход к развитию способностей формирует самостоятельность, инициативность, любознательность, ответственность. Никитины не ставили перед собой цель вырастить одаренных детей. Их система воспитания подходит для каждого ребенка и позволяет научить малышей многим занятиям раньше положенного по нормам срока. Кроме того, большой акцент в их системе делается на получении не только теоретических, но и практических навыков, которые можно будет применять в любой жизненной ситуации.

Как вызвать в ребенке желание заниматься

Методика Никитиных отвечает на важный вопрос всех родителей – как вызвать желание заниматься у ребенка?

Во-первых, следует вводить новые занятия, как только появляются для этого необходимые условия. Например, если обучать ребенка английскому языку с раннего возраста, то он будет знать его как родной. Родители должны поддерживать ребенка в его стремлении к познанию нового, хвалить, а также помогать в выполнении трудных задач.Методика Никитиных для детей

Во-вторых, ребенку важно предоставить кроме детских игрушек предметы домашнего обихода, которые обычно используют взрослые. Никитины разрешали своим детям брать все за исключением чужих и ценных вещей. В качестве развивающих предметов можно использовать: часы с большим циферблатом, глобус, арифметические таблицы, весы, линейка, настенные карты.

Часто у детей не получается выполнить новые неизвестные для них действия и задания. Никитины рекомендуют не упрекать и не ругать детей, а успокоить, подбодрить и мотивировать на новые достижения.

Физическое развитие детей

Физическому развитию всегда уделялась большое внимание в методике Никитиных. Дети должны быть здоровы, подвижны. Никитины создали дома все условия для физического развития детей. Не было обязательных норм, детям разрешалось делать те физические упражнения, которые им хотелось.

Никитины считали, что необходимо закаливать с детства – это залог крепкого иммунитета. Главной правило закаливания – все делать постепенно. Только что рожденных детей во время кормления оставляют на несколько минут голенькими, затем во время бодрствования малыша одевают в одну распашонку, потом ребенка приучают к прогулкам на улице, постепенно увеличивая их длительность. Ходить ребенок начинает босиком. Никитины жили в частном доме, и дети ходили во дворе без обуви даже зимой. Далее ребенка приучают к холодным обливаниям. Сначала это делают дома, потом на улице. Дома дети весь год ходили раздетыми. Спали с приоткрытым окном. В результате такого закаливания дети в семье Никитиных болели крайне редко.Методика Никитиных для детей

Для здоровья детей также важно правильное питание. В семье Никитиных никто не заставлял детей есть. Если ребенок хотел есть, то ел, если нет, то никто не уговаривал и не заставлял его. Никаких перекусов, которые только портят аппетит. Блюда в семье Никитиных подавались самые простые: крупы, овощи, ягоды, фрукты, молочная продукция. Еда готовилась в скороварке. Детский взрослый стол были похожи.

Развитие интеллекта по системе Никитиных важно не менее физического. Человек должен быть не только здоровым, но и умным, чтобы решать возникающие проблемы, преодолевать трудности.

Интеллектуальные игры Никитиных

Для интеллектуального развития детей Никитин создал развивающие игры под названием «ступеньки творчества». Сюда входят игры «Сложи узор», «Сложи квадрат», «Уникуб», «Дроби», «Внимание», «Рамки и вкладыши» и другие. Все они объединены несколькими главными принципами: самостоятельности, неразглашении правил и постепенного перехода от простого к сложному уровню. Описание этих обучающих игр можно найти в книге Никитина «Интеллектуальные игры».

Правила игры ребенок познает сам. Для этого ему нужно наблюдать за другими игроками, анализировать, делать выводы. Взрослым не стоит давать подсказки ребенку. В случае если ему не удается понять правила игры, то ее просто откладывают на некоторое время. Игры Никитиных направлены на то, чтобы не ограничивать детей в творчестве.

Подробнее можно остановиться на 4 играх Никитиных.

  1. «Сложи узор»
    Это игра, предназначенная для детей от 1,5 лет. Чем больше ребенку лет, тем сложнее поставленные в игре задачи. Предметами для игры являются 16 кубиков, каждая грань которых имеет разный цвет. Размер ребра кубика составляет 3 сантиметра. Ребенку нужно сложить определенный узор из кубиков. Самый простой – собрать линию из одного цвета. Затем можно переходить на более сложные узоры. Данную игру необходимо завершить до того, как ребенок утратит к ней интерес.
  2. «Сложи квадрат»
    Это игра подходит для детей от 2 лет. Суть игры – это собрать квадрат из разных геометрических фигур. Самые маленькие могут сделать это из двух треугольников. После того, как ребенок разобрался с этим заданием, можно переходить к более сложному уровню. Количество фигур, из которых нужно собрать квадрат, в зависимости от возраста детей, возрастает.
  3. «Уникуб»
    Ребенку предлагают собрать объемные фигуры из 27 кубиков по определенным схемам. 3 грани каждого кубика окрашены в определенный цвет. Сложность заключается в том, чтобы правильно сочетать цвета. Самые простые задания могут выполнять дети от 1,5 лет.Методика Никитиных для детей
  4. «Дроби»
    Эта игра предназначена для детей от 3 лет и позволяет познакомиться с понятием дроби. Комплект для игры состоит из 3 фанерок размером с лист формата А4. Для каждой из фанерок предусмотрено 4 круга идентичного размера. Различия их состоят в расцветке и разрезе фигуры. Первый круг целый, второй поделен на две части, третий на три и так дальше. Самый последний круг разрезан на 12 частей.
    Польза игры состоит в том, что дети могут воспроизвести расцветку, сосчитать части каждого круга и сопоставить между собой дольки, взятые из разных кругов. Это прекрасный способ увидеть и осознать, почему одна двенадцатая круга меньше чем одна шестая.

Интересный факт. Система воспитания детей Никитиных признана не только в России, но и в Америке, Японии, Германии.

Вместо заключения

Воспитывая детей по данной системе, можно добиться опережения в развитии по сравнению со сверстниками. Дети приобретают сильный иммунитет, благодаря физическим упражнениям и закаливаниям, легче справляются с болезнями. Дети становятся любознательными, интересуются всем новым. Лучше справляются с возможными трудностями, не боятся действовать. Дети, воспитанные по системе Никитиных, интеллектуально развиты, самостоятельны. Благодаря совместной деятельности с родителями у таких детей образуется тесный контакт. Однако в такой системе можно найти большой подвох. Он заключается в том, что родители, взяв за основу воспитания своего ребенка систему Никитиных, ждут от него сверхвыдающихся способностей. Сами Борис и Елена не ставили целью воспитать супердетей. Их система направлена, прежде всего, на воспитание самостоятельных целенаправленных людей, развитых физически и интеллектуально.